Türkiye’de Lisansüstü Eğitim Üzerine Gözlem ve Öneriler: Inter-University Modeli

Türkiye'deki henüz gelişimini tamamlamamış üniversitelerde de bilimsel ve akademik yeterlilikleri üst düzeyde öğretim üyeleri bulunabilmektedir. Fakat söz konusu üniversitelerdeki hem toplam öğretim üyesi sayısının hem de uluslararası düzeydeki öğretim üyesi oranının düşüklüğü nedeniyle bu üniversitelerdeki lisansüstü eğitiminin yeterli düzeyde olup olmadığı konusu zaman zaman tartışılabilmektedir. Öte yandan, uluslararası düzeydeki öğretim üyesi sayımızın ihtiyacımızın çok gerisinde olması nedeniyle henüz gelişimini tamamlamamış üniversitelerdeki kaliteli öğretim üyesi potansiyelini etkin bir şekilde kullanmamız gerekmektedir. Bu yazıda, üniversitelerimizdeki, özellikle de gelişme sürecindeki üniversitelerimizdeki öğretim üyesi potansiyelini lisansüstü eğitimin kalitesini artırmada etkin bir şekilde kullanmayı amaçlayan inter-university modeli tartışılmaya açılmaktadır. Bu bağlamda, bu makalede önce, ABD, Kanada, Hindistan gibi ülkelerde uygulanmakta olan çeşitli inter-university modellerine değinilmiş ve daha sonra ise Türkiye'nin ihtiyaçları ve şartlarına uygun bir inter-university modelinin ana hatları önerilmiştir.

Some Observations and Suggestions for the Graduate Education in Turkey: The Inter-University Model

Some developing universities in Turkey may have some senior faculty members who are distinguished by their scientific and academic qualifications. However, there is an ongoing debate over the sufficiency of the level of the graduate studies in Turkey due to the low number and ratio of such distinguished faculty. As such, making an effective use of the potential of international-level qualified faculty members in Turkish universities, especially those in the developing universities, is essential since the potential of faculty with international-level qualifications in Turkey is already insufficient. This article discusses an inter-university model that aims to make the best use of the limited number of faculty members with top-level qualifications in Turkey. First, the inter-university models in some countries, such as USA, Canada, India are presented, and then the outline of an inter-university model that is compatible with the necessities and the conditions of Turkey is proposed.

___

Yükseköğretim Dergisi-Cover
  • ISSN: 2146-796X
  • Yayın Aralığı: Yılda 3 Sayı
  • Başlangıç: 2011
  • Yayıncı: Türkiye Bilimler Akademisi
Sayıdaki Diğer Makaleler

Türkiye’de Lisansüstü Eğitim Üzerine Gözlem ve Öneriler: Inter-University Modeli

RECAİ ERDEM

Yüksekö¤retim Alan›nda Yap›lan Ulusal ve Uluslararas› Çal›flmalardaki E¤ilimlerin Büyük Veri ve Veri Madencili¤i ile ‹ncelenmesi: 1965–2019

Onur İŞBULAN, Nazire Burçin HAMUTOĞLU, Mübin KIYICI

Üniversitelerin Kad›n Yurtlar›nda Yaflanan Bafll›ca Problemler ve Ruh Sa¤l›¤› ile ‹liflkisi

Müge YUKAY YÜKSEL, Alperen ŞENOL, Tarık BURAN

Vak›f Yüksekö¤retim Kurumlar›nda Sürece Dayal› Faaliyet Tabanl› Maliyetleme Yönteminin Analizi

Burçin TUTCU

Üniversite Ö¤rencilerinin Epistemolojik ‹nançlar›na Göre Bilimin Do¤as›na Yönelik Görüfllerinin ‹ncelenmesi

Sinem DİNÇOL ÖZGÜR, Senar TEMEL

Yabanc› Diller Yüksekokullar›nda Yeni Ö¤retim Görevlisi ‹stihdam Sürecinin Gereklilikleri: Yöneticiler Ne Diyor?

Erdem AKSOY, Derya BOZDOĞAN, Mümin ŞEN

Giriflimcilik ve Yenilikçiliğin Üniversitelerin Akademik Performans› Üzerindeki Etkisi

Erol TEKİN

Aç›k ve Uzaktan Ö¤renenlerin ‹stihdama Yönelik Görüfllerinin De¤erlendirilmesiv

Hakan KILINÇ, Hakan ALTIPARMAK, Mehmet FIRAT

Benlik Sayg›s›, Olumlu Gelecek Beklentisi ve Gelece¤e Yönelik Tutumun Mutluluk Üzerindeki Etkisi: Meslek Yüksekokulu Ö¤rencileri Üzerinde Bir Uygulama

Boran TOKER, M. Bahadır KALIPÇI

Hemflirelik Ö¤rencilerinin Üniversite Yaflam›na Uyumunu Etkileyen De¤iflkenlerin ‹ncelenmesi

Gülbin KONAKÇI, Berna Nilgün ÖZGÜRSOY URAN, Halil Ahmet URAN