MİLLİ ATLETLERİN EMPATİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

MEASUREMENT OF EMPATHY LEVELS OF NATIONAL ATHLETES

This study intended to measure the empathy levels of National Athletes. The screening model was used in thestudy. The study was conducted with 150 athletes in total in the National Athletics Team Camp, aged 21 and23, 69 female and 81 male. The Empathy Quotient developed by Baron-Cohen and Wheelwright (2004) andvalidated and verified by Bora and Baysan (2009) was used as the data collection tool. The data was analyzedwith SPSS 22 and the confidence level was 95%. According to the Shapiro-Wilk normality analysis, while theCognitive Empathy scores of the participants had normal distribution (p>0,05); the Empathic InterestSympathy, Emotional Reactivity, Social Skills and Empathy Levels did not demonstrate normal distribution(p0,05).Considering age, there is no statistically significant difference between the participants aged 21 and 23 in termsof Cognitive Empathy, Empathic Interest-Sympathy, Emotional Reactivity, Empathy Level (p>0,05). There isstatistically significant difference by Social Skills between the participants aged 21 and 23 (p

PDF

___

Akçalı, F. Ö. (1991). Kaygı seviyesinin empatik beceri üzerindeki etkisi. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Balçıkanlı, S. G., Yıldıran, İ. (2011). Profesyonel futbolcularin sportmenlik yönelimleri ve empatik eğilim düzeyleri. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 9(2), 49-56.
Baron-Cohen, S., Wheelwright, S. (2004). The empathy quotient: an investigation of adults with Asperger syndrome or high functioning autism and normal sex differences. J Autism Dev Disord, 34:163-175.
Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Bora, E., Baysan, L. (2009). Empati ölçeği-Türkçe formunun üniversite öğrencilerinde psikometrik özellikleri. Klinik Psikofarmakoloji Bülteni, 19:39-47.
Bozkurt, A. (1997). Cinsiyetleri, fakülteleri ve uyum düzeyleri farklı Hacettepe üniversitesi öğrencilerinin empatik eğilim düzeyi. Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Coplan, A. (2011). “Understanding empathyıts features and effects”, Empathy: Philosophical and psychological perspectives. Coplan, A, & Goldie, P. (Eds.) Oxford 3-18, University Press.
Dökmen, Ü. (2003). Sanatta ve günlük yaşamda iletişim çatışmaları ve empati. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
Erkuş, A., Yakupoğlu, S. (2001). Spor ortamında empati ölçeği (SEM) geliştirme çalışması. Hacettepe J. of Sport Sciences, 12 (1), 22 -31.
Gülle, M. (2015). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin bölümlerine göre eleştirel düşünme ve empati kurma düzeylerinin incelenmesi. Yayımlanmış Doktora Tezi. Sakarya Üniversitesi, Eğitim Bilimler Enstitüsü, Sakarya.
Güllü, S., Şahin, S. (2018). Milli güreşçilerin sportmenlik yönelim düzeyleri üzerine bir araştirma. Turkish Studies Social Sciences, 13(18), 705-718.
Hasta, D., Güler, M. E. (2013). Saldırganlık: Kişilerarası ilişki tarzları ve empati açısından bir inceleme. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 4(1); 64-104.
Karademir, T., Türkçapar, Ü. (2017). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin empatik eğilim düzeylerinin incelenmesi. KEFAD, 18(3), 232-245.
Kurdek, L. A., Rodgon, M. M. (1975). Perceptual, cognitive, and affective perspective taking in kindergarten through sixth-grade children. Developmental Psychology, 11(5), 643.
Muncer, S. J., Ling, J. (2006). Psychometric analysis of the empathy quotient (EQ) scale. Pers Indiv Diff, 40: 1111-1119.
Öz, F. (1992). Sağlık evlerinde çalışan doktor ve hemşirelerin empatik eğilim düzeylerinin belirlenmesi. III. Ulusal Hemşirelik Kongresi Kitabı, Sivas: Esnaf Ofset.
Özdenk, S., Karabulut, E. O. (2018). Examination of youth team athletes' social values according to some variables. International Journal of Higher Education, 7(2); 189-198.
Öztürk, F., Koparan, Ş., Haşıl, N., Efe, M., Özkaya, G. (2004). Antrenör ve hakemlerin empati durumlarının araştırılması. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2(1,) 19-25.
Pala, A. (2008). Öğretmen adaylarının empati kurma düzeyleri üzerine bir araştırma. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (1)23:13-23.
Sallayıcı, M., Kolayiş, İ. E., Kesilmiş, İ., Kesilmiş, M. M. (2018). Examination of athletes’ anxiety, motivation, imagination value in competitions with different severity level. Asian Journal of Education and Training, 4(1); 9-12.
Satılmış, H. B. (2012). Dokuzuncu sınıf öğrencilerinin bazı değişkenlere göre psikolojik belirtileri ve empatik eğilim düzeyleri, Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Sierksma, J., Thijs, J., Verkuyten, M. (2014). Children’s intergroup helping: The role of empathy and peer group norms. Journal of Experimental Child Psychology, 126, 369-383.
Smith A., (2006). Cognitive empathy and emotional empathy in human behavior and evolution. The Psychological Record, 56, 3-21.
Sortullu, C. (2011). Empati eğitim programının 12 yaş grubu erkek basketbolcularda empati becerileri ve takım birlikteliği üzerine etkisi, Yüksek Lisans Tezi, Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
Şahin, Z. A., Özdemir, F. K. (2015). Determination of communication and empathy skill levels of nurses. Journal of Academic Research in Nursing JAREN, 1(1), 1-7.
Türk, F., Kaçmaz, T., Türnüklü, A., Tercan, M. (2018). Okul psikolojik danışmanlarının penceresinden Türk ve Suriyeli ilkokul öğrencilerinin gruplararası empati deneyimlerini incelenmesi. İlköğretim Online, 17(2): 786-811. http://ilkogretim-online.org.tr/doi 10.17051/ilkonline.2018.419304.
Türkmen, M., Varol, S. (2015). Beden eğitimi ve spor dersinin ortaokul öğrencileri üzerinde sportmenlik davranışı oluşturma etkisinin belirlenmesi: (Bartın il örneği). International Journal of Contemporary Educational Studies (IntJCES). 1, 42-64.
Wied, M. D., Goudena, P. P., Matthys, W. (2005). Empathy in boys with disruptive behavior disorders. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 46(8), 867-880.
Yüksel, A. (2004). Empati eğitim programının ilköğretim öğrencilerinin empatik becerilerine etkisi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (17); 341-54.
Zekioğlu, A., Tatar, A. (2006). Üniversitede eğitim gören futbolcuların empatik becerilerinin kişilik özellikleriyle karşılaştırılması. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 4 (4) 135-138.