Türkiye'nin birçok sahada dünyaya açılması sonucu eğitim kurumlarımızda ve özellikle de yükseköğretimde uluslararası öğrencilerin sayısı gittikçe artmaktadır. Bu bağlamda bir cazibe merkezi haline gelmeye başlayan Türkiye'de lisans öğrenimlerini gerçekleştirmek isteyen öğrenciler öncelikle Türkçe öğretimine tabi tutulmaktadır. Yabancı dil öğretiminde dilin yapısının yanında kültürel unsurların da öğrenciye transfer edildiği göz önüne alındığında, o dili öğrenen birey bir müddet sonra öğrendiği dili oluşturan kültürel dokuyu da özümsemektedir. Türkçenin öğretildiği öğrenciler de bir süre sonra bu kaynak kültüre ilişkin kodları fark etmeye ve kültüre kaynaklık eden toplumsal olaylara karşı bir hassasiyet edinmeye başlarlar. Ülkemizin 15 Temmuz 2016 tarihinde yaşamış olduğu hain darbe girişimi bu açıdan bakıldığında uluslararası öğrencilere yönelik etkiler de yapmıştır. Bu çalışmada bir devlet üniversitesinin Türkçe Öğretim Merkezi'nde öğrenim gören 26 uluslararası öğrencinin 15 Temmuz darbe girişimine ilişkin görüşleri konu edilmiştir. Bulgular incelendiğinde öğrencilerin darbe girişimine dair yüksek bir farkındalığa sahip oldukları belirlenmiştir. Öğrenciler bu olayın kendilerini korkutup endişelendirdiğini ancak ilerleyen saatlerde girişimin başarısız olduğunu duyunca mutlu olduklarını ifade etmişlerdir. Ayrıca Türk halkının bu hain girişim karşısındaki sağlam direnişi ve birlikteliği ile cesaretini ve vatanseverliğini kanıtladığını belirtmişlerdir. Bununla birlikte Türkiye'yi kendi vatanları gibi gördüklerini, darbe girişiminin karşısında ve Türk halkının yanında olduklarını ve bu darbe girişiminin kendi ülkelerinde de lanetlendiğini ifade etmişlerdir

The number of international students in tertiary education institutions, especially in higher education, is increasing steadily as Turkey opens up to the world in many fields. In this context, students who want to achieve their undergraduate studies in Turkey, which is starting to become a center of attraction, are first subjected to Turkish teaching. When it is considered that the cultural elements are transferred to the students as well as the language structure in the foreign language teaching, the individual learning the language also assimilates the cultural texture that forms the language he learned after a while. After a while, learners of Turkish language become aware of these resourcerelated codes and become sensitive to cultural events that lead to cultural origin. The treacherous coup attempt that our country lived on July 15, 2016 has also affected the international students in this respect. In this study, opinions of 26 international students studying at the Turkish Teaching Center of a state university on the July 15 coup attempt were discussed. When the findings were examined, it was determined that the students had a high awareness of the coup attempt. The students expressed that this incident was frightened and worried them but they were happy when they heard that the attempt failed. They also stated that the Turkish people proved their courage and patriotism with their solid resistance and unity against this treacherous enterprise. However, they stated that they saw Turkey as their homeland, that they were against the coup attempt and that they were in favor of the Turkish people and that this coup attempt was cursed in their own country