İlköğretim Dergisi, 1939 ve 1966 yılları arasında Milli Eğitim Bakanlığı tarafından çıkarılmış bir dergimizdir. Yaklaşık 27 yıl yayın faaliyetini sürdüren dergi, 540 sayı olarak yayınlanmış, bu sayılar toplam 31 ciltte toplanmıştır. Bu sayılarda 3848 makale ve yazıya yer verilmiştir. Betimsel analiz yönteminin kullanıldığı araştırmada dergide eğitim dışında yazılan makale ve yazılar ile deneme, anı, gezi, gözlem ve hikâye türü yazılar yanında eğitimin birçok alanına ilişkin yazı ve makaleye yer verildiği görülmüştür. Araştırmada derginin Türk eğitim tarihindeki yeri ve önemi; derginin çıkış amacı, biçimsel ve içerik özellikleri açısından değerlendirilmiştir. Çıkış amacı, dönemin Milli Eğitim Bakanı Hasan Ali Yücel tarafından "öğretmenler arasındaki iletişimin ve işbirliğinin geliştirilmesi" olarak ifade edilen dergide makale ve yazısı yayımlanan yazarların büyük çoğunluğunun ilköğretmen okulunda görev yapan müdür ve öğretmenlerden, ilköğretim müfettişlerinden, Eğitim Enstitüsü ve il milli eğitim müdürleri ile Milli Eğitim Bakanlığı personelinden oluştuğu görülmektedir. Bunun yanında dergide dönemin Cumhurbaşkanı, Başbakanı ve Milli Eğitim Bakanları ile İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu, Hıfzırrahman Raşit Öymen, İsmail Hakkı Tonguç, M. Fuat Gündüzalp, Hasip Ahmet Aytuna, M. Rauf İnan gibi önemli eğitimcilerimizin yazı ve makalelerine de yer verilmiştir. Dergide yayımlanan makale ve yazıların türlerinin yıllara göre farklılıklar gösterdiği görülmektedir. Bu farklılıklarda dönemin siyasal, ekonomik, toplumsal ve eğitimsel açıdan ortaya çıkan gelişmelerin etkili olduğu görülmektedir. 1939 ve 1950 yılları arasında eğitim dışındaki genel konularda yazılmış yazı ve makaleler ile deneme, anı, gezi, gözlem ve hikâye türü yazıların dışında daha çok köy eğitimi ve eğitim politikası alanında yazılara ağırlık verilirken, 1950 ve 1960 yılları arasında eğitimin psikolojik temelleri, öğretmenlik mesleği ve mukayeseli eğitim alanında yazı ve makalelere ağırlık verildiği, 1960 ve 1966 yıllar arasında da eğitimde programları ve öğretim alanında makale ve yazılarda önemli oranda artış olduğu görülmektedir

Elementary journal was a magazine that had been published between 1393 and 1966 by the Ministry of National Education. The journal, which had been published for 26 years, had a total of 540 issues which were gathered in 31 volumes. There were 3848 articles and writings in the journal. Besides the writings in various fields of education, there were articles, writings, essays, travel writings, observation writings, and stories in the journal in which descriptive analysis was used. In this research, the place and significance of the journal in Turkish education history is evaluated in terms of formal and content features. The goal of the journal was described as “improving communication and cooperation between teachers” by Hasan Ali Yücel; it can be seen that most of the writers in the journal are school principals, teachers, elementary education inspectors, principals of training institutes, provincial directors of national education and personnel in the Ministry of National Education. Besides that, there were writings of the President of the Republic, Prime Minister and Ministers of National education of the period besides the writings and articles of significant educators such as İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu, Hıfzırrahman Raşit Öymen, İsmail Hakkı Tonguç, M. Fuat Gündüzalp, Hasip Ahmet Aytuna and M. Rauf İnan. It is seen that genres of articles and writings published in the periodicals varied according to years. It is also known that this difference is resulted from developments in the fields of politics, economiy, society and education. Between 1939 and 1950, writings were mainly about village education and education policy besides the writings, articles, essays, memoirs, travel writings and stories about education; between 1950 and 1960, there were writings and articles about education’s psychological bases, profession of teaching and comparative education; it is obvious that there was a significant amount of increase in writings and articles about program developing and teaching between 1960 and 1966