Sevimli Mecmua Adlı Çocuk Dergisinde Çocuğa ve Eğitime Bakış

Çocuklara yönelik yayınlar içerisinde çocuk dergilerinin önemli bir yeri vardır. Zengin içerikleri ve görsel unsurlarıyla okuma becerisinin gelişiminde önemli bir yeri bulunan bu dergiler, çocuklar için etkili bir eğlenme ve öğrenme aracıdırlar. Ülkemizde özellikle Cumhuriyet’in ilanıyla birlikte ‘genç cumhuriyet’, çocuklarını eğitip kültürel ve sanatsal yönden besleyecek olan bu dergilere ağırlık vermiştir. Bu dönem dergilerinde Türk ve dünya edebiyatından seçilen örnek metinlerle okuyucuların bilgilendirilmesi ve estetik haz sağlaması amaçlanmıştır. Cumhuriyetin ilanından Latinharflerininkabulüne kadarki beş yıllık süreçte Osmanlı alfabeli çocuk dergileri, cumhuriyet nesline okuma-yazma becerisi kazandırmak ve Batılı değerleri aşılamak amacı gütmüştür. Aklın ve bilimin temel alındığı bu dergiler arasında yer alan Sevimli Mecmua-dönemine nazaran-zengin içeriği ve görselliğiyle öne çıkmaktadır. Bizde çocuklara ait nitelikli bir derginin bulunmadığını beyan ederek yayın hayatına başlayan Sevimli Mecmua’da çocuklara yönelik birçok farklı türde metne yer verilmiştir. Çocukları eğlendirirken eğitmeyi amaçlayan bu dergide öykü, masal, tiyatro, şiir, gezi yazısı, yaşam öyküsü gibi edebî türlerle karikatür, ödüllü bulmaca, sokak oyunu,oyuncak tarifi, boyama etkinliği ve soru-cevap köşesi gibi pek çok farklı etkinlikyer almaktadır.Bu yönüyle Sevimli Mecmua’nın çocuğu ve eğitimi önceleyen bir dergi olduğu söylenebilir. Nitel araştırma yöntemi ile gerçekleştirilen bu çalışmada Osmanlı alfabesi ile yayımlanmış olan Sevimli Mecmua’da çocuk ve eğitim ile ilgili görüşlerin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çocuğun oldukça önemsendiği ve çocuğa yönelik ‘küçük adam’ benzetmesinin yapıldığı Sevimli Mecmua’da, eğitimde yapılandırmacılığın önemsendiği görülmüştür.

A Perspective for Child and Education in a Children’s Magazine: Sevimli Mecmua

Children’s magazines have an important placein the publications for children. With the rich contents and visual elements these magazines are instruments of entertainment and education for children. These magazines, which have an important place in the development of reading skills with their rich content and visual elements, are an effective entertainment and learning tool for children. In our country, especially with the declaration of the Republic, the young republic has focused on these magazines that will educate and nurture their children culturally and artistically. In this period children’s magazines, it is aimed to inform the readers and provide aesthetic pleasure with the sample texts selected from Turkish and world literature. In the five-year period from the declaration of the Republic to the acceptance of Latinletters, the children’s magazines with Ottoman alphabet were aimed at giving the republican generation literacy skills and instilling Western values. Sevimli Magazine, which is among these magazines based on mind and science, standsout with its rich content and visuality compared to the period. Sevimli Magazine, which started publishing life by declaring that we do not have a quality magazine for children, contains many different types of texts for children.In this magazine, which aims to educate children while entertaining, there are many different literary genres such as story, fairy tale, theater, poetry, travel writing, biography, and activities such as cartoon, award-winning puzzle, street game, toy recipe, painting activity and question-answer corner.In this respect,it can be said thatSevimli Magazineprioritizesthe child and education.In this study, which was carried out with the qualitative research method, it was aimed to evaluate the views about children andeducation in the Sevimli Magazine, which was published with the Ottoman alphabet. In this children’s magazine where the child is highly cared and compared to the little man for the child, it is seen that constructivism is important in education.

PDF

___

Açıkgöz, K.Ü. (2006). Aktif öğrenme. İzmir: Kanyılmaz Matbaası.
Akdağ, E. (2012). Sevimli Mecmua adlı çocuk dergisi (çeviriyazı, inceleme). Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Afyonkarahisar. https://doi.org/10.32709/akusosbil.479290
Arıcı, A.F., Ungan, S. ve Şimşek, T. (2012). “Çocuk edebiyatı türleri ve çocuk eğitimine katkıları.” Kuramdan uygulamaya çocuk edebiyatı el kitabı. (Ed. Tacettin Şimşek). Ankara: Grafiker, 217-322. https://doi.org/10.14527/9786052418086
Çakmak, A. ve Elibol, F. (2013). Çocuk ve oyun. Ankara: Vize.
Çılgın, A. S. (2007). Çocuk edebiyatı, İstanbul: Morpa.
Dedeoğlu, H. (2013). “İlkokullarda çocuk kitapları ve dergileri.” Çocuk edebiyatı. (Ed. Mübeccel Gönen). Ankara: Eğiten Kitap, 285-305.
Dilidüzgün, S. (1996). Çağdaş çocuk yazını, İstanbul: Yapı Kredi.
Erden, M. (2005). Öğretmenlik mesleğine giriş. İstanbul: Epsilon.
Gürel, Z., Temizyürek, F. ve Şahbaz, N.K. (2007). Çocuk edebiyatı. Ankara: Öncü Kitap. https://doi.org/10.14527/9786053185536
Kavcar, C. (2017). Edebiyat ve eğitim. Ankara: Anı.
Kıbrıs, İ. (2010). Çocuk edebiyatı. Ankara: Kök.
Oğuzkan, A.F. (2013). Çocuk edebiyatı. Ankara: Anı.
Okay, C. (1999). Eski harfli çocuk dergileri. İstanbul: Kitabevi.
Piaget, J. (1962). Play, dreams and imitation. New York: W. W. Norton.
Sanders, E. (2008). “Medial art and play therapy with accident survivors.” In (C. A. Malchiodi Ed.) Creative interventions with traumatized children. New York: Guilford.
Santrock, J.W. (2012). Yaşam boyu gelişim. (Çev.Ed. Galip Yüksel). Ankara: Nobel.
Sever, S. (2012). Çocuk ve edebiyat. İzmir: Tudem.
Şimşek, T. (2005). Çocuk edebiyatı. Gümüşhane: Suna.
Şirin, M.R. (1998). Çocukluğun kozası. İstanbul: İz.
Uçan, H. (2005). “Çocuk kadar saf, temiz olabilmek/kalabilmek.” Hece Çocuk Edebiyatı Özel Sayısı, 104-105: 18-24.
Ungan, S., Arıcı, A.F. ve Şimşek, T. (2012). “Çocuk edebiyatının kaynakları.” Kuramdan uygulamaya çocuk edebiyatı el kitabı. (Ed. Tacettin Şimşek). Ankara: Grafiker, 163-217.
Yalçın A. ve Aytaş G. (2016). Çocuk edebiyatı. Ankara: Akçağ.
Yavuzer, H. (2011). Çocuk psikolojisi. İstanbul: Remzi.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin.
Yörükoğlu, A. (2007). Değişen toplumda aile ve çocuk. İstanbul: Özgür.

Turkish Studies - Educational Sciences-Cover

ISSN: 2667-5609
Yayın Aralığı: Yılda 6 Sayı
Başlangıç: 2006
Yayıncı: ASOS Eğitim Bilişim Danışmanlık Otomasyon Yayıncılık Reklam Sanayi ve Ticaret LTD ŞTİ