Toplumlar var oldukları süre boyunca hep değişimin gelişimin odak noktasında yer almışlardır. Geçmişten günümüze kadar geçen süreçte değişim kaçınılmazdır. Toplumu oluşturan bireylerin yaşam koşulları, beğenileri, algıları geliştikçe değişim de buna paralel olarak ivme kazanmıştır. Genel bir anlatımla beğeni; güzeli çirkinden ayırma yetisi olarak tanımlanabilir. Güzel diye nitelendirdiğimiz olguların ya da durumların beğeni duygusuyla ilişkisi doğru orantılıdır (Tunalı, 1996 s.259). Beğeni, göreceli bir kavramdır; kişisel bir yargılamadır; herkese göre farklı bir beğeni anlayışı vardır. Somut bir nesnenin veya soyut bir kavramın algısal bir haz duyumsatan ve hoşnutluk veren bir olgusudur. Kulakla işitilen bir müzik, dil ile tadılan bir yemek, koklanan bir çiçeğin kokusu gibi beş duyu ile algılanan her şey beğeni kavramının içinde yer almaktadır (Ercan, Barış, 2016 s.2257).Bu araştırmada, Müzik Eğitimcisi adaylarının müzikal beğeni durumlarını çeşitli değişkenler açısından değerlendirmek ve mevcut durumu ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Gerekli verileri toplayabilmek için, öğrencilere kapalı ve açık uçlu 12 sorudan oluşan bir anket uygulanmıştır. Anket, öğrencilerin demografik özellikleri ve müzikal beğen durumlarının tespitine yönelik iki kısımdan oluşmaktadır. Verilerin analizinde tanımsal istatistiklerden dağılım ölçüleri olan frekans ( f ) ve yüzde ( % ) kullanılmıştır. Araştırma sonunda, ankete katılan öğrencilerin müzikal beğenilerinin nedenleri, müzikal beğeni durumlarını etkileyen unsurlar, müzikal beğeni dağılımları, aldıkları eğitimin müzikal beğeniye etkileri vb. durumlar tespit edilmiş, elde edilen veriler araştırmada işlenmiştir.