Benlik Düzenleme Odağı Değerler Yoluyla Ölçülebilir mi?

Benlik Düzenleme Odağı (Regulatory Focus Theory; Higgins, 1997) motivasyon yazınında en çok kullanılan kuramsal yaklaşımlardan birisidir. Ancak bu kuramın temel sayıltılarını ve kurama dayanan ölçüm araçlarının güvenilirliğini test eden bulgular çelişkili ve yetersizdir. Kuram yaklaşmacı ve kaçınmacı odağın farklı değerler ile ilişki olduğunu ve bu odakların Schwartz’ın (1992) değerler yaklaşımı üzerinden ölçülebileceğini öne sürmektedir. Bu çalışmada, bu hipotez benlik düzenleme odağını doğrudan (YKÖ; Jordan, Lockwood ve Kunda, 2002) ve dolaylı (değerler aracılığı ile) olarak ölçen iki ölçüm aracı ile test edilmiştir. Çalışmaya 331 üniversite öğrencisi katılmıştır. Bulgulara göre, yaklaşmacı ve kaçınmacı odak ile değerler arasındaki ilişki kuramın beklentilerini desteklememiştir. Yaklaşmacı odak güvenlik ve öz-yönelim değerleri tarafından yordanırken, kaçınmacı odak hazcılık ve güvenlik değerleri tarafından yordanmıştır. Sonuçlar, benlik düzenleme odağı yaklaşımının temel sayıltılarının ve ölçüm araçlarının geliştirilmesi gerektiğini göstermektedir.

Anahtar Kelimeler:

Benlik Düzenleme Odağı, Değerler, Yaklaşmacı Odak

PDF

___

Bell, S.M., & Ainswoth, M. D. S. (1972). Infant crying and maternal responsiveness. Child Development, 43, 1171-1190.
Carver, C. S., & Scheier, M. F. (1990).Origins and functions of positive and negative affect: A control-process view. Psychological Review, 1, 19-35.
Cornwell, J. F. M. & Higgins, E. T. (2017). The tripartite motivational human essence: value, control, and truth working together. In M. van Zomeren, & J. F. Dovidio (Eds.), The Oxford Handbooks Of the Human Essence.Oxford Press.
Demirutku, K., & Sümer, N. (2010). Temel Değerler Ölçümü: Porte Değerler Ölçeğinin Türkçe uyarlaması. Türk Psikoloji Yazıları, 13, 17-25.
Elliot, A. J. & Covington, M. V. (2001). Approach and avoidance motivation. Educational Psychology Review, 13, 73-92.
Gray, J. A. (1982). The neuropsychology of anxiety: an enquiry into the functions of the septo-hippocampal system. New York: Oxford University Press.
Higgins, E. T. (1987). Self-discrepancy: A theory relating self and affect. Psychological Review, 3, 319-340.
Higgins, E. T. (1997). Beyond pleasure and pain. American psychologist, 52, 1280-1300.
Higgins, E. T. (2018). What distinguishes promotion and prevention? Attaining “+1” from “0” as non-gain versus maintaining “0” as non-loss. Polish Psychological Bulletin 49, 40-49.
Higgins, E. T., & Silberman, I. (1998). Development of regulatory focus: Promotion and prevention as ways of living. In J. Heckhausen, & C. S. Dweck (Eds.), Motivation and Self-regulation Across the Life Span, (pp.78-113), New York: Cambridge University Press.
Higgins, E. T., & Spiegel, S. (2004). Promotion and prevention strategies for self-regulation: Amotivated cognition perspective. In R. F. Baumeister, & K. D. Vohs (Eds.), Handbook of Self-regulation: Research, theory and Applications, (pp. 171-187). New York: Guilford Press.
Higgins, E. T., Friedman, R.S, Harlow, R. E., Idson, L. C., Ayduk, O. N., & Taylor, A. (2001). Achivement orientations from subjective histories of success: promotion pride versus prevention pride. European Journal of Social Psychology, 31, 3-23.
Higgins, E. T., Roney, C. J. R., Crowe, E., & Hymes, C. (1994). Ideal versus ought predilections for approach and avoidance: Distinct self-regulatory systems. Journal of Personality and Social Psychology, 66, 276-286.
Higgins, E. T., Shah, J., & Friedman, R. (1997). Emotional responses to goal attainment: Strength of regulatory focus as moderator. Journal of Personality and Social Psychology, 72, 515-525.
İmamoğlu, E. O., & Karakitapoğlu-Aygün, Z. (1999). 1970’lerden 1990’lara değerler: Üniversite düzeyinde gözlenen zaman, kuşak ve cinsiyet farklılıkları. Türk Psikoloji Dergisi, 14, 1-18.
Kisbu, Y. (2006). Influences of regulatory focus, core self evaluations and age on biases in perception and choice. Unpublished master thesis, Koç University, İstanbul.
Kluger, A. N., Yaniv, I., & Kühberger, A. (2001, February). Needs, self-regulation, and risk preference. Paper presented at the 2nd Annual meeting of the Society of Personality and Social Psychology, San Antonio, Texas.
Lee, A. Y., & Aaker, J. L. (2004). Bringing the frame into focus: The influence of regulatory fit on processing fluency and persuasion. Journal of Personality and Social Psychology, 86, 205-218.
Lockwood, P., Jordan, J. H., & Kunda, Z. (2002). Motivation by positive or negative role models: Regulatory focus determines who will best inspire us. Journal of Personality and Social Psychology, 4, 854-864.
Moretti, M. M., & Higgins, E. T. (1990) Relating self-discrepancy to self-esteem. The contribution of discrepancy beyond actual-self ratings. Journal of Experimental Social Psychology, 26, 108-123.
Schwartz, S. H. (1992). Universals in the content and structure of values: Theoretical advances and empirical tests in 20 countries. In M. P. Zanna (Eds.), Advances in Experimental Social Psychology, vol. 25, (pp. 1-65). New York: Academic Press.
Schwartz, S. H., Melech, G., Lehmann, A., Burgess, S., Harris, M., & Owens, V. (2001). Extending the cross-cultural validity of the theory of basic human values with a different method of measurement. Journal of Cross-Cultural Psychology, 32, 519-542.
Shah, J., & Higgins, E. T. (1997). Expectancy x value effects: Regulatory focus as a determinant of magnitude and direction. Journal of Personality and Social Psychology, 73, 447-458.
Summerville, A., & Roese, N. J. (2008). Self-report measures of individual differences in regulatory focus: A cautionary note. Journal of Research in Personality, 42, 247-254.
Watson, D., & Tellegen, A. (1985).Toward a consensual structure of mood. Psychological Bulletin, 98, 219-235.