Erkan ÇALIŞKAN

Code.org Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerine ve Programlama Öz-Yeterliklerine Etkisinin İncelenmesi

Code.org Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerine ve Programlama Öz-Yeterliklerine Etkisinin İncelenmesi

Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi

2020-Cilt: 9 - Sayı: 2

114-124

Code.org, kodlama, problem çözme becerisi, programlama öz-yeterliği

Code.org, coding, problem solving skills, programming self-efficacy

7532

Benzer Makaleler

Matematik Okuryazarlığını Geliştirmede Problem Çözme Stratejileri Eğitiminin Etkisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Hasan TEMEL, Murat ALTUN

Use of Arithmetic Operation Skills in Block Based Programming Environments: A Comparative Case Study

Journal of Computer and Education Research

Hayal YAVUZ MUMCU, Suheda MUMCU, Ünal ÇAKIROĞLU

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Okuma ve Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Uşak İli Örneği

Educational Academic Research

Perihan ŞARA HÜRSOY, İbrahim KARADEDELİ

EDOUNDING PROBLEM SOLVING SKILL TO STUDENTS IN MATHEMATICS

Physical Sciences

Mustafa AYDOĞDU

Yetişkinlerde Algılanan Sosyal Destek Düzeyinin Problem Çözme Becerisi ve Benlik Saygısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Semra KORKMAZ, Emel Aner AKTAN

Code.org Platformunun 6. Sınıf Öğrencilerinin Programlama Öğrenimine Etkisi

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

Ümit KARADUMAN, Ercan AKPINAR

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Öğrenciye Blok Tabanlı Kodlama Öğretim Süreci

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

Canan SOLA ÖZGÜÇ, Damla ALTIN

CODE.ORG ÇEVRİMİÇİ KODLAMA PLATFORMU ÖĞRETİM PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Milli Eğitim Dergisi

Lokman ÇAVDAR, Kerem KILIÇER, Esma EMMİOGLU