Milli Eğitim Dergisi

EN ÇOK OKUNAN MAKALELER

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM: TEMEL SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Sayfalar: 483-519

Ertuğ CAN, Şeyda KILIÇ

1924’TEN GÜNÜMÜZE TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA YAZI

Sayfalar: 97-128

Hülya YEŞİLTAŞ, Fatma KARAFİLİK, Elif BAKAR

SUUDİ ARABİSTAN TÜRK OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN SORUNLARI

Sayfalar: 125-148

Yusuf Bahri GÜNDOĞDU

Cilt: 52 Sayı: 240 -2023Son Sayı

Erken Çocukluk Dönemi Problem Çözme Becerilerine Yönelik Yapılan Eğitimsel Uygulamaların Etkililiği: Bir Meta-analiz Çalışması

Sayfalar: 9-32

Yasin TOK, Mehmet SAĞLAM

Resimli Erken Çocukluk Dönemi Kitaplarının Okul Türü Temelinde Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Sayfalar: 33-52

Esra ERGİN, Emine ARSLAN KILIÇOĞLU, Büşra ERGİN

Mizaç Özelliklerinin Okul Öncesi Çocukların Ruhsal Uyumlarına Etkisinin İncelenmesi

Sayfalar: 53-70

Ayşe ÇETİNKAYA, Arzu ÖZYÜREK

Çocuklar için Duygu Düzenleme Ölçeği Çocuk Formu (ÇDDÖ) ve Yetişkin Formunun (ÇDDÖ-YF) Türkçeye Uyarlanması

Sayfalar: 71-106

Sümeyya TATLI HARMANCI, Abide GÜNGÖR AYTAR

Kaynaştırma Uygulamaları Kapsamında Eğitsel Oyunların Kullanılmasına Yönelik Metaforik Algıların İncelenmesi

Sayfalar: 107-140

Mahmut Serkan YAZICI, Fatma Gül UZUNER

Okuma Çemberinin Türkçe Eğitiminde Kullanımı: Bir Betimsel İçerik Analizi

Sayfalar: 141-166

Ömer Faruk TAVŞANLI, Pınar ULAŞ

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Başarı Algıları ile Öz Düzenleme Becerileri Arasındaki İlişki

Sayfalar: 167-198

Sezgin TEMEL, Ceren ÇEVİK KANSU, Nermin TEMEL

Erasmus+ Programına Katılan Ortaöğretim Öğrencilerinin Program Kazanımları ile İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

Sayfalar: 199-220

Ali Rıza YAVRUTÜRK, Fatih KOCA

“Maddenin Özellikleri” Ünitesi: Başarı Testi Geliştirme Ve Öğrenci Başarısını Belirleme

Sayfalar: 221-254

Mehmet DAĞ, Sevilay KARAMUSTAFAOĞLU

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Yenilenebilir Enerji Kaynakları Hakkındaki Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesi

Sayfalar: 255-278

Halil BAYSAL, İkramettin DAŞDEMİR

Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Sermaye, Sınıf Bağlılığı ve Okula Yabancılaşmaları Arasındaki İlişkinin Analizi

Sayfalar: 279-318

Fulya ATİLA, Burhanettin DÖNMEZ

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öğretimde Bilinçli Farkındalık Düzeylerinin İncelenmesi

Sayfalar: 319-348

Sinem ÇAKIR, Merve ŞEPİTCİ SARIBAŞ, Gülümser GÜLTEKİN AKDUMAN, Arzu ÖZYÜREK

Türkiye’de 2016-2022 Yılları Arasında Uygulanan Aday Öğretmen Performans Değerlendirme Sürecinin İncelenmesi

Sayfalar: 349-388

Mehmet ARSLAN

Türkiye ve Kazakistan'daki Öğretmen Adaylarının Akademik Başarı ve Yaşam Doyum Düzeylerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Sayfalar: 389-408

Hüseyin Hüsnü BAHAR, Nursulu ABDRAMANOVA

Öğretmenlerin Yaşadıkları Etik İkilem Durumlarının ve Bu Durumlara İlişkin Çözüm Yollarının Değerlendirilmesi

Sayfalar: 409-436

Derya YÜCEL, Hülya KASAPOĞLU TANKUTAY

Okul Yöneticilerinin Doküman Yönetim Sistemi Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Sayfalar: 437-468

Bektaş TOPRAK, Hamza YAKAR

Sevgili Okulum….: Öğretmenlerin Uzaktan Eğitim Sürecinde Okulları için Yazdıkları Minnettarlık Mektuplarının Analizi

Sayfalar: 469-488

Çiğdem KEVEN AKLİMAN, Fatma ALTINSOY

Lise Öğrencilerinin Mobil Odaklanma Sayaçlarının Ders Çalışma Alışkanlıklarına ve LGS Puanlarına Etkisinin İncelenmesi

Sayfalar: 489-514

Abdulaziz YENİYOL, Beyza TAŞDÖNDEREN, Sema SAĞLIK

Türkiye’de Özel Okullar ile İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin Tematik ve Yöntemsel Eğilimleri: İçerik Analizi

Sayfalar: 515-546

Nuray KARAGÖZ, Ali ÖZDEMİR

Sosyobilimsel Konulara Yönelik Yürütülen Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi: Sistematik Bir Analiz

Sayfalar: 547-576

Zeynep BAŞKAN TAKAOĞLU

Hak Eşitliğine İlişkin Kriterlerin Değerlendirilmesi: İnsan Hakları Perspektifinden Mültecilerin Yükseköğrenimi

Sayfalar: 577-602

Zahide ERDOĞAN

Milli Eğitim Dergisi-Cover
  • ISSN: 1302-5600
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 1973
  • Yayıncı: Milli Eğitim Bakanlığı

317.4b218b

Arşiv

Arşiv