Yurt dışındaki Türklere türkçe öğretenlerin sınıf içi uygulamalara yönelik görüşleri

Bu araştırmanın amacı, yurt dışında yaşamakta olan Türklere Türkçe öğretmekle görevlendirilmiş öğretmenlerin sınıf içi uygulamalara ilişkin görüş- lerini belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Milli Eğitim Bakanlığı Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü tarafından düzenlenen 5. Türkçe Öğretimi Seminerine katılan 20 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmaya katılan öğretmenler ile yapılan ön görüşme ve bunun sonucunda hazırlanan sormaca yoluyla araştırmanın bulguları sağlanmıştır. Araştırmada katılımcıların sormacadaki sorulara verdikleri yanıtlar belirlenerek sıklık ve yüzde değeri ile hesaplanmıştır. Araştırmanın sonucunda yurt dışındaki Türklere Türkçe öğretenlerin Türkçe öğretimi sürecine yaklaşımlarının genel olarak dil eğiti- minin amaçlarına uygun olduğu ve öğretmenlerin en çok alan bilgisine ilişkin yeterliliği önceledikleri gözlenmiştir. Buna karşılık, özellikle dil öğretiminde kullanılan yöntem ve tekniklere ilişkin bir kavram kargaşası yaşadıkları ve her öğretim sürecinin sonunda uygulanması gereken ölçme ve değerlendirmeye ilişkin yeterince bilgi ve donanıma sahip olmadıkları belirlenmiştir.

Opinions of teachers teaching Turkish to the turks living abroad on classroompractices

The purpose of this research is to determine opinions of teachers that are teaching Turkish to the Turks living abroad related to classroom practices in the Turkish teaching process. The participants of the research are 20 teachers that have participated in the 5th Seminar on Turkish Language Education orga- nized by the Directorate General of the EU and Foreign Relations of the Ministry of National Education. The research findings have been obtained by the prelimi- nary interviews with the participants, and by the resulting questionnaire. The percentages and frequencies have been calculated for the responses of the parti- cipants to the questionnaire. The research results demonstrate that the approach of the teachers to the Turkish language education process is generally in line with the goals of the language education, and that the teachers attach more importance to their competency in the field of Turkish language education. However, the results also reveal that there is some confusion among the teachers related to the methods and techniques that are used especially in language edu- cation, and that the teachers are not endowed with sufficient knowledge and equipment related to language assessment that should be implemented at the end of each teaching process.

PDF

___

AKALIN, Şükrü Hâluk (2004). Avrupa Birliği Ülkelerinde Yaşamakta Olan Türklerin Türkçe Öğrenimi Sorunları, Türk Dili, S.633, ss.195-199.
AKSAN, Doğan (2006). Her Yönüyle Dil, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara.
BAKER, Colin (2004). Foundations of Bilingual Education and Bilingualism, Multilingual Matters Ltd., Clevedon.
BARKAN, Murat, vd. (2007). Avrupada Türkçe Anadili Eğitimi Araştırması, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir.
CUMMINS, James (1979). Linguistic Interdependence and the Educational Development of Bilingual Children, Review of Educational Research, S.49, ss.222-251.
ÇAKIR, Mustafa (2001). Göçün Kırkıncı Yılında Almancanın İkinci Dil Olarak Edinimini Etkileyen Kültürlerarası Olgular, Ultima Ratio Dizisi 01, Köln.
DEMİR, Tazegül (2010). Yurt Dışındaki Türk Çocukları İçin Türkçe ve Türk Kültürü Dersi Öğretim Programı Kapsamındaki Türkçe Dersi Kazanımlarının Değerlendirilmesi, GÜ Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, (S.3), ss.913-937.
FELIX, Sascha (1993). Psycholinguistische Unterschungen Zur Zweisprachigen Alphabetisierung. Gutachten im Auftrage der Berliner Senatsverwaltung für Schule, Berufsbildung und Sport, Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung, Berlin.
HAKAN, Ayhan (1988). Almanyada İlkokulun İlk Kademesinde Öğrenim Gören Türk İşçi Çocuklarının Türkçe Programı, Türk Dilinin Öğretimi Toplantısı, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları, Ankara.
İLERİ, Esin (2000). Avrupa Topluluğunun Dil Politikası ve Almanyada Okula Giden Türk Asıllı Öğrencilerin Dil ve Eğitim Sorunları, Almanyada Yaşayan Türk Çocuklarının Ana Dili Sorunları Toplantısı, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara.
İŞERİ, Kâmil (2007). Altıncı Sınıf Türkçe Ders Kitabının İlköğretim Türkçe Programının Amaçlarına Uygunluğunun İncelenmesi, Dil Dergisi, S. 136, ss. 58-74.
KARASAR, Niyazi (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemi, Nobel Yayınları, Ankara.
KAVCAR, Cahit (1988). Yurt Dışındaki Türk İşçi Çocuklarına Türkçenin Öğretimi, Ankara Üniversitesi TÖMER Dergisi Dünyada Türkçe Öğretimi Özel Sayısı, S.1, ss.76-83.
KOÇAK, Muhammet (2012). Almanyada Yaşayan Türklerin Türkçe Dil Becerileri Üzerine Bir İnceleme, Zeitschrift für die Welt der Türken Journal of World of Turks, 4, (S. 1), ss. 303-313.
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI (1999). Yurt Dışındaki Türk Çocukları İçin Türkçe ve Türk Kültürü Dersi Öğretim Programı (1-10. Sınıflar), Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara.
ÖZBAY, Murat (2010). Türkçe Öğretimi Yazıları, Öncü Kitap, Ankara.
ÖZPOLAT, Vahap (2012). Küreselleşme Sürecinde Yurt Dışındaki Türklerin Önemi, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, S.34, ss.211-220.
SAĞLAM, Mustafa (1991). Federal Alman İlkokullarında Türkçe ve Türk Kültürü Programının Etkililiği Kuzey Ren Vestfalya Eyaleti Örneği-, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Eskişehir.
ŞEN, Ülker (2010). Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarının Ana Dili Eğitimine Yönelik Milli Eğitim Bakanlığı Bünyesinde Yapılan Çalışma ve Uygulamalar, Zeitschrift für die Welt der Türken Journal of World of Turks, 2, (S.3), ss.239-253.
TUFAN, Beril (2003). Türkiyede Dış Göçün Tarihsel Gelişimi ve Beş Yıllık Planlar Açısından Göçün Değerlendirilmesi, Uluslararası Yurt Dışı İşçi Göçü Sorunları ve Çözüm Arayışları Sempozyumu, Ankara.
TURAN, Kadir (1997). Almanyada Türk Olmak, T. C. Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu Başkanlığı Yayınları, Ankara.
YAĞMUR, Kutlay (2013). Batı Avrupada Türkçe Öğretiminin Önemi ve Mevcut Uygulamalar, Yeni Türkiye Dergisi Türkçe Özel Sayısı, S. 55, ss. 1173-1186.
YILDIZ, Cemal (2012). Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarına Türkçe Öğretimi (Almanya Örneği), Yurt dışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı, Ankara.
YOL, Ali (2011). Yurt Dışındaki Türk Çocuklarına Türkçe Öğretimindeki Sorunlar, Gazi Üniversitesi Türkçe Araştırmaları Akademik Öğrenci Dergisi, S.1, ss.117-131.
YURTNAÇ, Kemal (2013). Yurt Dışında Yaşayan Vatandaşlarımız ve Türkçe, Yeni Türkiye Dergisi Türkçe Özel Sayısı, S. 55, ss. 1187-1191.