Web tabanlı çocuk hakları eğitimi programına ilişkin öğretmen görüşleri

Bu çalışmanın amacı; ilköğretim sınıf öğretmenleri için, Birleşmiş Milletler Çocuk Haklarına Dair Sözleşmenin 13. ve 28. maddelerinin öğretimini amaçlayan bir eğitim programı hazırlamak, eğitim programını web tabanlı olarak uygulamak, sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre eğitim programının web tabanlı uygulamasını değerlendirmektir. Araştırmanın evrenini ilköğretim birinci kademede görev yapan sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. İlköğretim sınıf öğretmenlerinden oluşan 47 kişilik bir araştırma grubundan, eğitim programın web tabanlı sunumunu değerlendirmek için anketler, görüşme formu, başarı testi ve senaryo ile veriler toplanmıştır. Veriler analiz edildiğinde eğitim programına yönelik görüşlerin olumlu olduğu görülmüştür. Sınıf öğretmenleri eğitim programının web tabanlı uygulamasına ses ve daha çok video eklenmesinin ve yazılı yönergelerin azaltılmasının etkili olacağını belirtmişlerdir.

Elementary teachers opinions for web based children rights curriculum

The aim of this study is to design a curriculum aiming at teaching 13th and 28th items of the Convention on the Rights of the Child for elementary education teachers, to present this program as web based, to evaluate web based application according to the ideas of elementary education teachers. The research sample consists of elemantary teachers of elemantary schools. The data were collected from the research group of 47 elemantary teachers by using questionnaires, interview forms, achievement tests and scenarios to assess web based presentation of curriculum. When the data were analysed it can be said that the opinions on the curriculum are positive. Elemantary teachers indicated that reducing the instructions while adding more sounds and videos into the web based curriculum may be relatively effective.

PDF

___

a. Süreli Yayınlar
Akyüz, E. (2009). Eğitim Hakkı. Prof. Dr. Ali Naim İnana Armağan. 1, ss.1031-1075deki makale.
b. Bildiriler
Atıcı, B. ve Gürol, M. (2000). Nesnelci öğretim yaklaşımlarından oluşturmacı öğrenme yaklaşımlarına doğru internet tabanlı uzaktan eğitime yönelik gelişimsel bir model önerisi. Bilişim Teknolojileri Işığında Eğitim (BITE) Bildiri Kitabı. Ankara, 3-5 Mayıs 2001, s.177- 183.
Karaman, S. (2007). Ders Web Sayfaları: Özellikleri, Hazırlanması, Kullanımı ve Öğretim Elemanlarının Tutumu. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi C.7, S.13.(s.47-68) Web: http://web.inonu.edu.tr/~efdergi/sayi13/04.pdf adresinden 2 Temmuz 2010da alınmıştır.
c. Kitaplar
Akarslan, M. (1998). Ana Hatlarıyla Çocuk Hakları ve Çocuk Hakları Mevzuatı. Alfa Basım, Yayım, Dağıtım, İstanbul.
Akyüz, E. (2000). Ulusal ve Uluslar Arası Hukukta Çocuğun Haklarının ve Güvenliğinin Korunması. Milli Eğitim Basımevi, Ankara.
Akyüz, E. (2010). Çocuk Hukuku Çocukların Hakları ve Korunması. Pegem Akademi, Ankara.
Altunışık, R., Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S. ve Yıldırım, E. (2004). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri SPSS Uygulamalı. Sakarya Kitabevi, Sakarya.
Anar, E. (2000). İnsan Hakları Tarihi. 2. Baskı. Çiviyazıları, İstanbul.
Bloom, B.S. (Edt). (1956). Taxonomy of Educational Objectives The Classification of Educational Goals. Handbook I: Cognitive Domain. David McKay Company, Inc. New York-USA.
Creswell, J.W. ve Clark, P.L. V. (2007). Designing and Conducting Mixed Methods Research. Sage Publications, USA.
Demirel, Ö. (2007). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme. Pegem A Yayıncılık, Ankara.
Eğitim Reformu Girişimi (2009). İlköğretimde Haklarımız Var!. İlköğretimde Haklar ve Hak Arama Yolları. Eğitim Reformu Girişimi, İstanbul.
Gülbahar, Y. (2009). E-Öğrenme. Pegem Akademi, Ankara.
Gürkaynak, İ, Gözütok, F.D., Akipek, Ş., Erhürman, T., Bağlı, M.T., Uluç, F.Ö. (2002). Ben İnsanım İlköğretim İçin İnsan Hakları Eğitimi Dizisi. Ünal Ofset, Ankara.
Gürkaynak,İ., Gözütok,F. D., Akipek,Ş., Erhürman, T., Bağlı, M.T. ve Uluç, F.Ö. (2002). Ben İnsanım: Eğitim Benim Hakkım Ünal Ofset Ltd. Şti. Ankara.
Gürkaynak, İ., Gözütok, F.D., Akipek, Ş., Bağlı, M.T., Erhürman, T. Ve Uluç, F.Ö.(2005). Yurttaş Olmak İçin Eğitici El Kitabı Umut Vakfı Yayınları. İstanbul.
Horton, W. (2000). Designing web-based Training-How to teach anyone anything anywhere anytime. John Wiley Sons, Inc. USA.
Howe, B.R. ve Covell, K. (2005) Empowering Children: Childrens Rights Education as a Pathway to Citizenship. University of Toronto Press. Canada.
Kepenekçi, Karaman, Y. (2000). İnsan Hakları Eğitimi. Anı Yayıncılık, Ankara.
Morrison, G. R., Ross, S. M., Kemp, J. E. (2004). Designing Effective Instruction. 4. Basım. New Jersey-USA.
SHÇEK (1999). Birleşmiş Milletler Çocuk Haklarına Dair Sözleşme Ulusal ilk Rapor.
Başbakanlık Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu, Ankara.
SHÇEK (2001). BİRLEŞMİŞ MİLLETLER ÇOCUK HAKLARINA DAİR SÖZLEŞME ULUSAL İLK RAPORUN EKLERİ VE B.M. Çocuk Hakları Komitesinin SONUÇ GÖZLEMLERİ. Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu, Ankara.
T.C. Anayasası. (2005). T.C. Anayasası-İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi-İnsan Hakları Avrupa Sözleşmesi. Seçkin Yayınevi, Ankara.
Varış, F. (1996). Eğitimde Program Geliştirme Teori ve Teknikler. Alkım Yayınları, İstanbul.
Varış, F. (Edt). (1998). Eğitim Bilimine Giriş. Alkım Yayınları, İstanbul.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2005). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Beşinci Baskı. Seçkin Yayınları, Ankara.
d. Raporlar ve Tezler
Kepenekçi, Karaman, Y. (1993). Türkiyede Ortaöğretim Kurumlarında İnsan Hakları Eğitimi.
Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Ankara.
Uluç, F.Ö. (2008). İlköğretim Programlarında Çocuk Hakları. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. (Yayımlanmamış Doktora tezi). Ankara.
e. İnternetten alınan bilgiler
http://www.netwerkopenhogeschool.org The Systematic Design of Instruction. Dick, W., Carey, L. ve Carey, O. J. 26 Kasım 2010.
http://hiberniacollege.com Hibernia College. 18 Ocak 2012.
http://hedb.meb.gov.tr/istatistik.html Milli Eğitim Bakanlığı Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı(b). 30 Mayıs 2010.
http://sgb.meb.gov.tr/istatistik/meb_istatistikleri_orgun_egitim_2010_2011.pdf Milli Eğitim Bakanlığı Milli Eğitim İstatistikleri 2010-2011. 30 Aralık 2011.
http://www.ifets.info/journals/4_3/moallem.html. Applying Constructivist and Objectivist Learning Theories in the Design of A Web-Based Course: Implications for Practice. Moallem, M. 18 Şubat 2008.
www.tojet.net İnternet tabanlı uzaktan eğitim programı geliştirme süreci. Türkoğlu, R. 26 Kasım 2010.
http://www.unicef.org/turkey/crc/_cr23b.html Çocuk Haklarına Dair Sözleşme 4 Temmuz 2010.
http://www.usd-online.org University of San Diego. 18 Ocak 2012.
http://www.uwstout.edu University of Wisconsin Stout Wisconsins Polytechnic University. 18 Ocak 2012.