Figen KILIÇ, Lütfi ÜREDİ, Tuğba Yanpar YELKEN

Stratejik planlama uygulamalarına ilişkin ilk ve orta öğretim okulu öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, ilk ve orta öğretim okullarının stratejik planlama açısından durumlarını incelemektir. 51 okulda toplam 517 öğretmenden anket verileri toplanmıştır. Öğretmenlerin yaklaşık % 80’i Stratejik planlamanın nasıl yapılması gerektiğini bilmediklerini ifade etmişlerdir. Öğretmenlerin en güçlü yön olarak gördükleri durum “Okulumuzda deneyimli ve nitelikli öğretmenlere yeterince sahibiz” görüşüdür. Öğretmenlerin en çok zayıf yön gördükleri maddeler çiftli öğretim yapılması, laboratuar vb. imkanların yeterli olmadığı ve sınav sonuçlarında başarı oranının düşük çıkmasıdır. En büyük fırsat olarak öğretmenler “Üniversiteden gerektiğinde seminer vb. yardım alabiliriz” en büyük tehdit olarak “Ödenekler yeterli değildir” görüşlerini belirtmişlerdir. Öğretmenler okulların kendi stratejik planlarını kendilerinin hazırlamaları gerektiğini düşünmektedirler. Ayrıca bu konuda eğitime ihtiyaçları olduklarını açıkça belirtmişlerdir. Öğretmenlerin yaklaşık %75’i okulun performansını değerlendirmeyi bilmediklerini ve bu konuda eğitime ihtiyaçları olduğunu açıklamışlardır.

Primary and secondary school teachers’ views on strategic planning aplications

The aim of this research is to reach the results of the sample, in terms of analyzing and obtaining the problems concerning the strategic plans of the primary and secondary schools. In the research, a questionnaire was applied on the teachers. The datas were collected from 517 teachers in 51 schools. The findings obtained from the teachers are given below: Nearly 80% of the teachers expressed that they do not know how to make a strategic plan. Teachers indicated some strengts, weaknesses, opportunities and threats. The teachers believe that the schools should prepare their own strategic plannings. Moreover they tell that they need an education in this field.

PDF

___

Aksu, M. (2002). Eğitimde Stratejik Planlama Ve Toplam Kalite Yönetimi. Ankara: Anı Yayıncılık.
Aktan, C.C. (2006). Stratejik Yönetim ve Stratejik Planlama.Kamu Mali Yönetiminde Stratejik Planlama Ve Performans Esaslı Bütçeleme. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Becerikli, S. (2000). Stratejik Yönetim Planlaması: 2000’li Yıllarda İşletmeler İçin Yeni Bir Açılım. Amme İdaresi Dergisi, (3), 97-109.
Bircan, İ. (2002). Kamu Kesiminde Stratejik Yönetim ve Vizyon, DPT Planlama Dergisi, 42,11-19.
Bryson, J. (1995). Strategic Planning For Public And Nonprofit Organizations. Chicago: Planners Press,.
Cafoğlu, Z. (1996). Değişen Eğitim Sistemindeki Değişmezlik. Yeni Türkiye Dergisi,7 (3), 21-29.
Cook, W., J. (1990). Strategic Planning in Amerika’s Scholl: An Explotory Study. A Paper Presented At The Annual Meeting of The AERA. San Francisco, CA: April, 20-24.
Çalık, T. (2003). Eğitimde Stratejik Planlama ve Okulların Stratejik Planlama Açısından Nitel Değerlendirilmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 11 (2).
Çelik, V. (1994). Etkili Bir Okul İçin Stratejik Yönetim, Eğitim ve Bilim Dergisi, Cilt:18, Sayı:93, 30.
Dinçer, Ö.(1998). Stratejik Yönetim ve İşletme Politikası. İstanbul: Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş.
Drucker, F. P. (1999). 21.Yüzyıl İçin Yönetim Tartışmaları. İstanbul: Epsilon Yayıncılık.
DPT, (2003). Kamu Kuruluşları İçin Stratejik Planlama Kılavuzu. Ankara: DPT.
Erdoğan, İ.(2002). Eğitimde Değişim Yönetimi (1. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Eren, E. (2000). İşletmelerde Stratejik Planlama. İstanbul: Beta Basım Yayıncılık.
Ereş, F. (2004). Eğitim Yönetiminde Stratejik Planlama. Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi, 15, 21-29.
Fındıkçı, İ. (2002). İnsan Kaynakları Yönetimi (4. Baskı). İstanbul: Alfa Yayınları.
Gönüllü, A. (2008). Kamu Yönetiminde Stratejik Planlamaya Geçiş: Mersin Milli Eğitim Müdürlüğü Örneği, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mersin Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin.
Güner, S. (Tarihsiz). Stratejik Yönetim Anlayışı ve Kamu Yönetimi. Türk İdare Dergisi.
Işık, H. ve Aypay, A. (2004). Eğitimde Stratejik Plan Geliştirme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar: Çanakkale İlinde Yapılan Bir İnceleme. GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24 (3), 349-363.
Küçüksüleymanoğlu, R. (2007). İlköğretim Örgütlerinde Stratejik Planlama Süreci: Bir Örnek Olay İncelemesi. Eğitimde Politika Analizleri ve Stratejik Araştırmalar Dergisi, 2, 1.
Küçüksüleymanoğlu, R. (2008). Stratejik Planlama Süreci. Kastamonu Eğitim Dergisi, 16 (2), 403-412.
Maşrap, A. (2000). Yönetsel Sistem (1. Baskı). Ankara: Gazi Büro ve Kitapevi.
Nartgün, Ş. (2000). Stratejik Planlama ve Eğitim: Yönetimde Çağdaş Yaklaşımlar, Uygulamalar ve Sorunlar. Ankara: Anı Yayıncılık.
Nickols, K. (2000). Strategic Planning In Higher Education. Ireland.
Reiger, B.,J. (1993). Strategic Planing And Public Schools: An Evolving Practice. Educational Planning, 9 (4), 14-22.
Saran, U.(2001). Demokratikleşme Ve Sivilleşme Eğilimleri Karşısında Devletin Yeniden Yapılanmasının Anahtarı: Kamu Hizmetlerinde Toplam Kalite Yönetimi. Türk İdare Dergisi, 431, 12.
Taş, H. C. (2005). 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi Ve Kontrol Kanunu Bağlamında Stratejik Planlama. Türk İdare Dergisi, 449, 102-114.
Türk, E. ve Ünsal, N. (2007). Eğitimde Stratejik Planlama. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı Yayınları.