Aysa TAGHIZADEH SAPCHI, Leila HASHEMPOIIR*

OKUI KÜTÜPHANELERİNDE RENK ETKİLERİ VE ÖNEMİ

Renklerin binalarda özellikle kütüphane binalarında farklı uygulamalar doğrultusunda doğru kullanımlarını açıklamak önemli bir husustur.Kütüphane binasında renk kullanımı, tasarımcı ve kütüphaneci arasında k ortakçalışma alanı oluşturulması gereksinimini ortaya koymaktadır. Bu ortak çalışmaların amacı, kullanıcının okuma, öğrenme, eğlenme ve araştırma yapabilmesi için uygun bir ortam yaratmaktır. Çalışmanın amacı, okul kütüphane binalarında iç mekân tasarımı için kullanılan renklerin etkilerini ve önemini incelemektir.Mevcut literatüre dayalı olarak yapılan bu çalışmada, öncelikle okulkütüphane tanımı olmak üzere, bu tür kütüphanelerde mekânsal tasarım kriterleri belirlenmiştir. İç mekân tasarımı ve renk ilişkisi ele alınarak, kütüphanelerde renk uygulamaları incelenmiştir. Okul kütüphanelerinde renk etkileri veönemi hakkında bilgilere yer verilmiştir. Son olarak çalışmada elde edilen bulgular çerçevesinde, konuyla ilgili genel önerilerde bulunulmuştur

Aysa TAGHIZADEH SAPCHI

It is important to explain the correct use of colors according to different applications, especially in the library buildings. Use of color in the library buil— ding, demonstrates the need of collaboration between designers and librarians. The aim of this collaboration is to create favorable environment for user’s rese— arch, reading, learning and having fun. The main aim of this study is to examine the effects and importance of colors for the interior design of school libraries. In this study, based on available literature, first of all the definition of school libraries was explained, then spatial design criteria have been determi— ned in such libraries. Interior by considering the relationship between interior design and color, color applications in the library have been examined. Also, there is information about color effects and importance in school libraries. Finally, according to the results general recommendations havebeen madeabout the subject.

PDF

___

Alkan, S.E. (2013). Okul kütüphanelerinin bilgi okuryazarlığına etkileri.
Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara üniversitesi, istanbul
Brown, CR. (2002). Interior design for libraries: drawing on function appeal. Chicago and London: American Library Association Daggett, W.R, Cobble, ].E., Gertel, S.]. (2008). Color in an optimum learning envi— ronment. International Center for Leadership in Education. Ağustos 2015 tarihinde hıpszllwwwportlandschools.org!commonlyagesiDisplayFile.aspx?itemld=7160594 adresinden erişildi.
Dodsworth, S. (2009). The Fundamentals of interior design. Switzerland: AVA Publishing Elementary Librarian. (2009). Color in school libraries. 12 Eylül 2015 tarihinde htt miner94.blo ot.com.tr 2009 07 color—in—school—libraries.html adre— sinden erişildi.
Ertek, H. (1994). Iç Mekân Temel Tasarım İlkelerine Bir Yaklaşım. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe üniversitesi, Ankara
Hashempour, L, Taghizadeh Sapchi, A. (2015). Kütüphanelerin iç mekân tasarımına yönelik renk etkileri. Elektrorıik çağda içerikten mimariye kütüphaneler. 1—3 Ekim 2015, Hacettepe üniversitesi, Ankara.
Hasol, D. (1998). Ansiklopedik Mimarlık Sözlüğü. İstanbul: Yapı Endüstri Merkezi Hazırlar, M. A. (2004). Halk__kütüphanelerinde iç mimari. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Hacettepe Universitesi, Ankara.
Kurtich, ]. Eakin, G. (1996). Inerior Architecture. Toronto: ]ohn Wiley Sons.
Lamiter, K., Niegaard, H. (Ed). (2007). IFLA library building guidelines: develop— ments reflections. München: K'G' Saur Lang, ].T. (1987). Creating architectural theory: the role of the behavioral sciences in environmental design. New York: Van Nostrand Reinhold Company.
Özbudak, Y.B., Gümüş, B., Çetin, F.D. (2003). Iç mekân aydınlatmasında renk ve aydınlatma sistemi ilişkisi. 23 Temmuz 2015 tarihinde htt www.emo.or .tr ekler 0db17c6772e2a26 ek. df adresinden erişildi.
Ölçalan, A. (2010). Halk kütüphaneleri ve okul kütüphaneleri arasındaki işbirliği. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe üniversitesi, Ankara.
Önal, H. I. (1985). Türkiye’de okul kütüphanelerinin yönetimi. Yayımlanmamış yük— sek lisans tezi. Hacettepe Universitesi, Ankara.
Önal, H. I. (1994). ”Okul kütüphanelerinde bilgi ağı çalışmaları”, Prof.Dr. İlhan Kum’a Armağan içinde 889—96. Yay. Haz. Doğan Atılgan ve Ayhan Kaygusuz. Ankara: Türk Kütüphaneciler Derneği.
Pile, ].F. (1995). Interior Design. New York: Harry N. Abrams.
Scargall, H. (1999). Color. Library Talk, 12(5), 11.
UNESCO/ IFLA (1998). School Library Manifesto. Ekim 2015 tarihinde www.unesco.org[webworldz pgicounczinf manifesto.rtf adresinden erişildi.