___

• ALKAN, Cevat (1998). "Öğretmenlik Mesleğinde İstihdam." Çağdaş Eğitim, S. 241, s. 12-18.
• ALKAN, Cevat (2000). "Meslek ve Öğretmenlik Mesleği" Öğretmenlik mesleğine Giriş (Editör: Veysel sönmez), Anı yay, Ankara
• BİLİR, Mehmet, (2004), "İlköğretim Öğretmenlerinin hizmet İçi Eğitimi", Çağdaş Eğitim, Yıl 29, sayı 308, s.27.
• BÜYÜKKARAGÖZ, Savaş ve diğerleri (1998). Öğretmenlik Mesleğine Giriş. Konya,Mikro Ya­yınları.
• CELEP, Cevat, Tuncer BÜLBÜL ve Binali TUNÇ (2000). "Aday Öğretmenlerin Adanma Odakla­rı." VIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bilimsel Çalışmaları. C.1, s. 569-575. Trabzon.
• DAĞLI, Abidin, (1998). "İlköğretim Denetmenlerinin Algılarına Göre, İlköğretim Öğretmenleri­nin Yeterlikleri." Ankara: Eğitimde Yansımalar: IV Cumhuriyetin 75. Yılında İlköğretim I. Ulusal Sempozyumu, s. 109-120.
• ERDEN, Münire, (1998). Öğretmenlik Mesleğine Giriş. Alkım Yay, İstanbul.
• GÖKÇE. Erten (2003), "İlköğretim Sınıf Öğretmenlerinin Yeterlikleri", Çağdaş Eğitim,Yıl. 28,S. 299, s.36
• KOCABAŞ, İ., KARAKÖSE, T.(2005), Okul Müdürlerinin Tutum Ve Davranışlarının Öğretmen­lerin Motivasyonuna Etkisi, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Kış, C.3, S.I, S.79-93.
• M.E.B. 1739 sayılı kanun
• OĞUZKAN, Ferhan A. (1976).Öğretmenliğin Üç Yönü. Ankara: Tekışık Matbaası.
• ONURAL, Hatun. (2006). "Öğretmen Adaylarının İdeal Öğretmen Niteliklerine İlişkin Görüşle­ri",. Çağdaş Eğitim, 327, Ocak. (s. 29-35),
• ORAL, Behçet (2000). "Alan Dışından Mezun Olup Sınıf Öğretmenliğine Atanan Öğretmenle­rin Sınıf Öğretmenliğindeki Durumlarının Değerlendirilmesi." Milli Eğitim Dergisi, sa­yı: 148, s. 37-41.
• ORAL, Behçet ve Hasan Şentürk (1998). "Farklı Branşlardan Mezun Olup Sınıf Öğretmeni Ola­rak Atanan Öğretmenlerin Mesleki Yeterliklerine İlişkin Müfettiş ve Öğretmenlerin Al­gıları." Ankara: Eğitimde Yansımalar: IV Cumhuriyetin 75. Yılında İlköğretim I. Ulusal Sempozyumu, s.95-108.
• ÖZYÜREK, Leylâ. (1981).Öğretmenlere Yönelik Hizmet-İçi Eğitim Programlarının Etkinliği. An­kara: Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları. No. 102.
• SENEMOĞLU, Nuray. (1992). "Türkiye ve İngiltere'de İlköğretime Öğretmen Yetiştirme ve Tür­kiye'deki Sistemin Geliştirilmesi için Öneriler".H.Ü.Eğitim Fakültesi Dergisi: Türki­ye'de İlköğretim sempozyumu Dergisi Sayı: 8, s. 143-156.
• SÖNMEZ,Veysel, (2000). "Eğitimin tarihsel Temelleri" Öğretmenlik Mesleğine Giriş(Editör:Vey-. sel Sönmez),Anı yay, Ankara
• TAŞDEMİR, Mehmet (İ995), İlkokul Öğretmeni yetiştirme Programının Öğretim Elemanı,Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bi­limler Enstitüsü, Yayımlanmamış Doktora Tezi.
• TAŞDEMİR, Mehmet (2003) Eğitimde Planlama ve Değerlehdirme(2.basım), Ocak yayınları, An­kara.
• TAŞDEMİR, Mehmet (2005), Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim(5.basım), Ocak yayınları, Ankara.
• TEKIŞIK,H.Hüsnü,(2002), "Öğretmenlerin Meslekte Kendilerini Yetiştirmeleri", Çağdaş Eğitim ,yıl 27, Haziran, sayı 288,
• TEKİN, Halil (1987), Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme(5.basım), MESO yayınevi, Ankara.
• TURHAN, Mümtaz,(1964), Marifimizin Ana Davaları ve Bazı Hal Çareleri, İstanbul
• TUZCU, Süleyman, (2002), "Türkiye'de Sınıf Öğretmenlerinin Yetiştirilme Sistemi" Çağdaş Eği­tim, yıl 27, Eylül, sayı 290,
• TÜRKOĞLU, Adil (1988), "İyi Öğretmen Kimdir", Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, S.12.
• YILDIRIM, İbrahim (2001). "Kaliteli Öğretmen Yetiştirme ve Hizmetiçi Eğitimin Yeri" Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimde Kalite Paneli. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
• YİĞİT, Nevzat, (2003), "Program Geliştirmede Öğretmenin Rolü", Çağdaş Eğitim, yıl 28, sayı 296, Mart, s.27.
• YÖK/Dünya Bankası (1999). "Türkiye'de Öğretmen Eğitiminde Standartlar ve Akreditasyon." Ankara: Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi.
• e.kaynaklar Elbim com.tr/html/ders
• http://www.dicle.edu.tr/dusoter/sayil /behçeto.html
• http://education.ankara.edu.tr/buyukoz/ioay.htm
• http://www.epo.hacettepe.edu.tr/eleman/nuray-hoca/makaleler/ogretmen -yeterli htm