Çocuğa Büyülü Bir Dünyanın Kapılarını Açmak

ISSN: 1302-5600
Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
Yayıncı: Milli Eğitim Bakanlığı

Çocuğa kitabı tanıtacak ve sevdirecek olanlar yetişkinlerdir. Çocukların ilgi ve ihtiyaçları, okuma seviyeleri göz önüne alınarak basılan kitaplar çocuğun gelişiminde son derece etkilidirler. Bireyin okuyan, düşünce üreten, sorgulayan, analiz ve sentez yapabilen bir aydın olabilmesi için çocukken nitelikli kitaplarla karşılaşması ve okuma alışkanlığı kazanması şarttır.

Opening Up the Doors of a Magic World to Children

The adults are the ones who endear the books to children, The books that published taking the children's needs and reading levels into account, are extremely influential on children's progress. Meeting the appropriate and qualified books, gaining good reading skills and habits during the childhood are the most necessary components for being a briglgj thinking, analyzing and interrogating intellectual person.

PDF

___

ALPAY Meral- ANHEGGER Robert (1975). Çocuk Edebiyatı ve Çocuk Kitapları, İstanbul, Cem Yayınevi LARRICK Nancy (1958). Parent's Guide To Children's Reading, New York, Cardinal Edition LARRICK Nancy (1981). "Literature for Children", Encyclopedia Americana, Vol. 17, 560-579 OKTAY Ayla (1994). "Çocuk Eğitiminde Edebiyat Ürünlerinden Nasıl Yararlanılır?", Haz. Mustafa Ruhi Şirin, Çocuk Edebiyatı, İstanbul, Çocuk Vakfı Yayınları, s.175-179
SANDERS Barry (1999). Öküzün A'sı - Elektronik Çağda Yazılı Kültürün Çöküşü ve Şiddetin Yükselişi-, çev. Şehnaz Tahir, İstanbul, Ayrıntı Yayınları
SINAR Alev (1993). "Okul Öncesi Eğitimde Masal", 9.Ya-Pa Okul Öncesi Eğitimi ve Yaygmlaş-tırılması Semineri, İstanbul, Ya-Pa Yayınlan, s. 329-332
SINAR Alev (1995). "Çocuk Yayınlarında Bulunması Gereken Özellikler", Millî Eğitim, Nisan-Mayıs- Haziran, Sayı 127, s. 40-42
YAVUZER Haluk, ÇocuJİ: Psikolojisi (1977). İstanbul, Remzi Kitabevi