ÖĞRETMEN METAFORLARINA İLİŞKİN KÜLTÜRLERARASI BİR ÇALIŞMA(TÜRKİYE VE AHISKA)1

Bu çalışma, Dünya’nın çeşitli ülkelerinde yaşamak zorunda bırakılmış ve şu anda Türkiye’de öğrenim görmekte olan, Ahıska kökenli öğrenciler ile Kafkas Üniversitesi’nde öğrenim görmekte olan diğer öğrencilerin öğretmen kavramına ilişkin metaforlarını ortaya koymak, iki grup arasındaki benzerlikler ve farklılıkları tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, var olan durumu olduğu gibi ortaya koymayı amaçladığından betimsel bir araştırmadır. Verilerinin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmaya, Ahıska kökenli 55 üniversite öğrencisi ile Türkiye’den 66 üniversite öğrencisi katılmıştır. Araştırmanın sonucunda iki grup arasında önemli bir farklılığın olmadığı ve birbirlerine benzerliklerinin daha yoğun olduğu saptanmıştır.

A Cross-Cultural Study Related to Teacher Methapors (Turkey and Ahiskan)

This study was conducted to reveal the metaphors of the students from Ahıska origin who have been forced to live in the world's various countries and currently studying in Turkey and the other students at the Kafkas University about concept of teacher. Aim of this study is to fınd out the similarities and differences between the two groups. The study was applied at Kafkas University. Descriptive research method was used in this research. This method aims reveal the present situation as it is. A content analysis technique was used to analyze the data. The study was carried out with 55 students from Ahiska origin university students from various countries and 66 university students from Turkey. As a result of the study, there was no significant difference between the two groups and the similarity between the two groups was found to be more intense

PDF

___

Akyüz, Y. (2001). Türk eğitim tarihi. (Genişletilmiş 8.Baskı). İstanbul: Alfa Yayınevi.

Arslan, M. & Bayrakcı, M. (2006). Metaforik düşünme ve öğrenme yaklaşımının eğitim ve öğretim açısından incelenmesi. Milli Eğitim, (171), 100-108.

Babbie, E. (2001). The practice of social research. (9th Edition). Wadsworth Belmont.

Bakioğlu, A. & Banoğlu, K. (2013). Öğretmenlikte kariyer basamakları uygulamasına ilişkin öğretmen görüşlerinin metaforlar ve sosyal ağ analizi yöntemiyle incelenmesi. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, (37), 28-55.

Baş, T. & Akturan, U. (2008). Nitel araştırma yöntemleri NVIVO 7.0 ile nitel veri analizi. Ankara: Seçkin Yayınları.

Bilgin, N. (2006). Sosyal bilimlerde içerik analizi teknikler ve örnek çalışmalar. Ankara: Siyasal Kitabevi.

Burns, R. B.(2000). Introduction to research methods. London: Sage publications. Bursalıoğlu, Z. (1998). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış. (11.Baskı). Ankara: Pegem Yayınları.

Cerit, Y. (2008). Öğretmen kavramı ile ilgili metaforlara ilişkin öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin görüşleri. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(4),693-712.

Çınar, İ. (2015). Atabek yurdu. jeokültürel yaklaşım. İstanbul: IQ yayınları. Creswell, J. (2008). Educational resarch. planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. (3th ed.). New Jersey: Pearson International Edition.

Creswell, J. (2013). Nitel araştırma yöntemleri. beş yaklaşıma göre nitel araştırma ve araştırma deseni. (Çev.: Mesut Bütün, Selçuk Beşir Demir). Ankara: Siyasal Kitabevi. (2013).

Çelikten, M. (2006). Kültür ve öğretmen metaforları. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. (21), 269-283.

Demir, Ö. & Kaymak-Özmen, S. (2015). Ortaokul öğrencilerinin düşünme kavramına ilişkin metaforları. Turkish Studies, 10(7), 359-380.

Doğan, İ. (2011). Eğitim sosyolojisi. Ankara: Nobel Yayınları.

Ekiz, D. & Koçyiğit, Z. (2012). Sınıf öğretmenlerinin ‘Öğretmen’ kavramına ilişkin metaforlarının tespit edilmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi,21(2),440-458.

Erkuş, A. (2013). Davranış bilimleri için bilimsel araştırma süreci. Ankara: Seçkin Yayınları.

Goaltly, A. (1997). The language of metaphors. contributors. https:// www. cambridge.org/core/journals/englishlanguageandlinguistics/article/andrew-goatly-the-language-of-metaphors-london-routledge adresinden 07.08. 2018 tarihinden alınmıştır.

Gökçe, O. (2006). İçerik analizi kuramsal ve pratik bilgiler. Ankara: Siyasal Kitabevi.

Heppner, P., Wampold, B. & Kivlighan, D. (2008). Psikolojik danışmada araştırma yöntemleri. (Çev. Ed.: Didem Müge Siyez). Ankara: Mentis Yayıncılık. (1999).

Herbert, S. (2009). Secondary science teachers’ metaphors: A case study, Part 1. Caribbean Curriculum, 2(16). 1-31.

Jensen, D. F. N. (2006). Metaphors as a bridge to understanding. educational and social contexts. International Journal of Qualitative Methods 5 (1), 1-17.

Johnson, A. P. (2014). Eylem araştırması el kitabı. (Çev. Yıldız Uzuner, Meltem Özten-Anay). Ankara: Anı Yayıncılık. (2002).

Kafesoğlu, İ. (2004). Türk milli kültürü (24. bs.). İstanbul: Ötüken Yayınları.

Karadağ, R. & Gültekin, M. (2012). The metaphors that elementary school studentsuse to describe the term ‘teacher’. Mersin University Journal of the Faculty of Education, 8 (1), 69-83.

Karasar, N. (2005). Bilimsel araştırma yöntemi; Kavramlar, İlkeler, Teknikler (14. bs.). Ankara: Nobel Yayınları.

Kırzıoğlu, F. (2013). Ahıska bölgesi ve türklük. Bizim Ahıska Dergisi. Sayı.30 ss.15-17 (Özgün Makale 1970 tarihlidir).

Koç, S. E. (2014). Sınıf öğretmeni adaylarının öğretmen ve öğretmenlik mesleği kavramlarına ilişkin metaforik algıları. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15 (1), 47-72.

Mahlios, M., Shaw, D. & Barry A., (2010). Making sense of teaching through metaphors: a review across three studies. KU ScholarWorks (1-46).

Mayring, P. (2000). Nitel sosyal araştırmaya giriş. (Çev.: Adnan Gümüş ve Sezai M. Durgun). Adana: Baki Kitabevi.

Miles, M. B. & Huberman, M. (1994). Qualitative data analysis. California: Sage Publications.

Nikitina, L. & Furuoka F. (2014). A Look at a small classroom in a big university: Through a metaphor. Vividly Croatian Journal of Education, 16 (1), 217-234.

Oktar, İ. & Yazçayır, N. (2008). Öğrencilere göre etkili öğretmen özellikleri. Milli Eğitim Dergisi-Eğitim ve Sosyal Bilimler, (180), 8-23.

Patton, Q. M. (2014). Nitel araştırma ve değerlendirme yöntemleri. (Çev. Ed. Mesut Bütün ve Selçuk B. Demir). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.

Pektaş, M. & Kıldan A. O. (2009). Farklı branşlardaki öğretmen adaylarının ‘öğretmen’ kavramı ile ilgili geliştirdikleri metaforların karşılaştırılması. Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 11 (2), 171-287.

Saban, A. (2004). Giriş düzeyindeki sınıf öğretmeni adaylarının ‘Öğretmen’ kavramına ilişkin ileri sürdükleri metaforlar, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2 (2), 131-155.

Saban, A. (2008). Okula ilişkin metaforlar, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, (55), 459-496.

Saban, A., Koçbeker, N. B. & Saban, A. (2006). Öğretmen adaylarının öğretmen kavramına ilişkin algılarının metafor analizi yoluyla incelenmesi, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(2), 461-522.

Shaw, D. M. & Marc Mahlios (2008). Pre-service teachers' metaphors of teaching and literacy, Reading Psychology, 29:1, 31-60.

Thomas, L. & Beauchamp, C. (2011). Understanding new teachers’ professional identities through metaphor, Teaching and Teacher Education, 27,762-769.

Tortop, H. S. (2013). Öğretmen adaylarının üniversite hocası hakkındaki metaforları ve bir değerlendirme aracı olarak metafor. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/Journal of Higher Education and Science. 3(2), 153-160.

Tulunay, Ö. (2016). Öğrencilerin öğretmen ve okul metaforları. International Journal of Contemporary Educational Studies (IntJCES). 2 (1), 78-93.

Wan, W., Low D. G. & Li, M. (2011). From students’ and teachers’ perspectives: Metaphor analysis of beliefs about EFL teachers’ roles. System, 39, 403-415.

Yıldırım, A., Ünal, A. & Çelik, M. (2011). Öğretmen kavramına ilişkin öğretmen, yönetici ve müfettiş algılarının analizi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi.8(2), 92-109.

Yılmaz F., Göçen, S. & Yılmaz, F. (2013). Öğretmen adaylarının öğretmen kavramına ilişkin algıları: Bir metaforik çalışma. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9 (1), 151-164.

Yılmaz, M. (2010). Tarihi, siyasi ve kültürel yönleriyle Türklerin dünyası ve Türkiye’nin Dış Türkler politikası. Ankara: Kripto Kitaplar.

Yüksek Öğretim Kurulu (2007). Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Fakülteleri (1982-2007). Yüksek Öğretim Kurulu Yayını. 2007-5. Meteksan. Ankara.

Zeyrek, Y. (2001). Ahıska bölgesi ve Ahıska Türkleri. [Elektronik Sürüm]. Ankara: Pozitif Matbaacılık.