Psikolojik Sağlamlığı Değerlendirme Ölçeği: Türkçe Versiyonuna İlişkin İlk Psikometrik Bulgular

Tuğba TÜRKKAN, Kenan BÜLBÜL, Hatice ODACI

Hemşirelik Öğrencilerinin Çocuk İstismarı ve İhmalinin Belirti ve Risklerini Tanılamaya İlişkin Bilgi Düzeyleri

Emine Tuğba TOPÇU, Ebru EREK KAZAN, Sibel KÜÇÜK, Yasemin MURAT, Büşra ALPASLAN, Hayriye MOLOZOĞLU, Birgül ÖZKAN

Demografik ve Finansal Boyutlarıyla Türkiye’deki Üniversite ve Bilim Örgütlerinde Doktora Sonrası Araştırma Uygulamaları: Bir Durum Çalışması

Artun Kerem CANAZ, Kasım KARAKÜTÜK

Ebelik Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İçerik Analizi

Yasemin ERKAL AKSOY, Ayşe Nur ATAŞ, Sema YILMAZ

Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Covid-19 Pandemisi Sürecinde Eğitim – Öğretim Yaşantıları: ISUBU Örneği

Funda ERYILMAZ BALLI, Fatih HERDEM

Covid-19 Salgını ile Acil ve Zorunlu Uzaktan Öğretime Geçişe Yönelik Akademisyen Tutum Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Ezgi Pelin YILDIZ, Metin ÇENGEL, Ayşe ALKAN

Doçentlik Başvuru ve Değerlendirme Sürecinde Yaşanan Sorunlar: Fenomenolojik Bir Araştırma

Ali BALTACI

Hemşirelik Öğrencilerine Verilen İnovasyon Eğitiminin Yenilikçilik Düzeylerine Etkisi

Yeşim CEYLANTEKİN, Dilek ÖCALAN

Matematiksel İlişkilendirme Türlerinin Sınıf İçi Yansımalarının İncelenmesi

Alparslan GÜCÜN, Murat GENÇ

2016-2020 Yılları Arasında Yazılmış Ortodonti Uzmanlık ve Doktora Tezlerinin Yayınlanma Oranlarının İncelenmesi

Nurhat ÖZKALAYCI, İrem YOLCU, Melis TÖZ, Orhan ÇİÇEK

Bilimsel Kongrelerin Verimliliği ve Akademisyenlerin Anlam Dünyasındaki Yeri

Yılmaz TONBUL, Figen ATA ÇİĞDEM

Öz-düzenlemeli Öğrenmenin Uygulanmasına İlişkin Öğretmen Öz-yeterlik Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması: Öğretmen Adayları Örneklemi

Aslı SAYLAN KIRMIZIGÜL, Oktay KIZKAPAN, Nagihan TANIK ÖNAL

Şeffaflık ve Hesap Verebilirlik Açısından Stratejik Planlar: Türkiye’deki Devlet Üniversitelerinin Stratejik Planlarının İncelenmesi

Talya ÖZAKINCI, Uğur SADİOĞLU

Üniversite Öğrencilerinin Epistemolojik İnançlarının Bazı Demografik Değişkenlere Göre İncelenmesi

Ali ORHAN

COVID-19 Sürecinde Özel Gereksinimli Öğrenciler ile Çalışan Meslek Elemanlarının Gereksinimleri

Sevim KARAHAN, Kübra DEMİRÖZ, Şeyda YILDIRIM PARLAK, Latife ÖZAYDIN

KKTC’de Covid-19 Salgını Bağlamında Akademisyenlerin Uzaktan Eğitime İlişkin Metaforik Algıları

Ayça KAYA, Cemaliye MAHMUTOĞLU

Türkçe Eğitimi Lisans Programının Uzaktan Eğitime Uygunluğunun Akademisyenler ve Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesi

Fetullah UYUMAZ, Derya YÜCEL ÇETİN

Hemşirelik Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde Uzaktan Tamamlanan Mesleki Bir Dersin Uygulama Telafisine İlişkin Görüşleri

Nagihan İLASLAN, Ayşegül AÇIL, Selin KESKİN KIZILTEPE, Ayşe DEMİRAY

Coğrafya Bölümü Lisans Öğretim Programına İlişkin Bir Değerlendirme (Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Örneği)

Şevki BABACAN

Covid 19 Pandemisi Sürecinde Yükseköğretimde Öğretmenlik Uygulamasına İlişkin Öğrenci Deneyimleri

Ertuğ CAN

Üniversite Öğrencilerinin Üniversite ve Kent Memnuniyetinin Değerlendirilmesi: Türkiye’den Bir Örnek

Çağdaş Ümit YAZGAN