Türk Öğrencilerin Matematiksel Değer ve Tercihlerini Değerlendirmek İçin Bir Ölçeğin Geliştirilmesi

Yüksel DEDE, Tasos BARKATSAS

Arduino Destekli Analitik Kimya Deneylerinin Öğretmen Adaylarının Bilişim Teknolojileri Öz-Yeterliğine Etkilerinin İncelenmesi

Suat TÜRKOĞUZ, Fatma SEFER

Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretmeye Yönelik Kaygılarının İncelenmesi

Selin ÇENBERCİ

Matematik Öğretmen Adaylarının İstatistik Öz-Yeterlik İnançlarının İncelenmesi: Filistin Örneği

Emin AYDIN, Eyüp SEVİMLİ, Saja ABED

Okul Müdürlerinin Sınıf Öğretmenlerine Hizmetiçi Eğitim Sürecinde Kazandırılması Gereken Mesleki Değerler ve Mesleki Becerilere İlişkin Görüşleri

Şenol SEZER, Nermin KARABACAK, Mehmet KÜÇÜK, İsa KORKMAZ

Öğretmen Adaylarının Üstbilişsel Düşünme Becerilerinin Yordayıcısı Olarak Eleştirel Düşünme Standartları ve Akademik Öz-Yeterliklerinin Yapısal Eşitlik Modellemesi Yoluyla İncelenmesi

Fatma Gizem KARAOĞLAN-YILMAZ, Ramazan YILMAZ, Ahmet Berk ÜSTÜN, Hafize KESER

Okul Öncesi Öğretmen Adayları İçin Çocuk Hakları Eğitimi Programının Geliştirilmesi

Ayşe ÖZTÜRK

Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Tanımlamaları, Açıklamaları ve Doğrulamaları Kullanımı: Samet Örneği

Berna TATAROĞLU-TAŞDAN

Anne Babaların Çocukların Olumlu Duygularına Yönelik Tepkileri Ölçeği’nin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Şükran KILIÇ, Hatice KUMANDAŞ-ÖZTÜRK

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eğitiminde Bir Öğretim Materyali Olarak Eğitim Temalı Filmler

Rıdvan ELMAS, Muhammet Emin TÜRKOĞLU, Bülent AYDOĞDU

İngiliz Dili Eğitimi Bağlamında Yabancı Dilde Ölçme-Değerlendirme Okuryazarlığı Araştırmasına Genel Bir Bakış

Aylin SEVİMEL-ŞAHİN, Gonca SUBAŞI

Üstbilişsel Düşünme Becerilerinin Eleştirel Düşünme Becerileri ve Akademik Öz-Yeterlik ile İlişkisinin Yapısal Eşitlik Modellemesi ile İncelenmesi

Ramazan YILMAZ, Fatma Gizem KARAOĞLAN YILMAZ, Ahmet Berk ÜSTÜN, Hafize KESER