Çocuk-Ergen Mükemmeliyetçilik Ölçeği - Kısa Form: Türkçe’ye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Oğuzhan YILDIRIM, Seher BALCI ÇELİK

Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Fen Derslerindeki Değerlendirme Hakkındaki İnanç ve Uygulama Düzeyleri

Melek KİŞİN, Nail İLHAN

Türkçe Ders Kitaplarındaki Tiyatro Metinlerinin Değerler Aktarımı Bakımından İncelenmesi

Atilla DİLEKÇİ

Çocuk Cinsel İstismarının Gizlenmesi ve Cinsel Damgalama İlişkisi

Ersan ERSOY, Ahmet ÇETİNTAŞ, Yeliz AKSÜT

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Takım Çalışması Becerileri Üzerine Mesleki Bilgilerinin Tespit Edilmesi

Arzu KİRMAN BİLGİN, Tülay ŞENEL ÇORUHLU

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Süreç Becerilerinin İncelenmesi

Elif KİLİCOGLU, Gülşah ÖZDEMİR BAKİ

Osmanlıca Dersinde Web 2.0 Aracı Quizlet Kullanımına İlişkin Üniversite Öğrencilerinin Görüşleri

Özlem BAŞ, Fahri TEMİZYÜREK

Argümantasyonun Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yoğunluk ve Hal Değişimi Konularındaki Başarıları Üzerine Etkisi

Saliha DOĞAN, Özlem ÇANKAYA, Nilay AYDOĞAN, Funda OKUŞLUK

Okul Müdürlerinin Finansal Kaynak Sağlamada Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm Önerilerine İlişkin Fenomenolojik Bir İnceleme

Bünyamin AĞALDAY, Mehmet GÜL

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi ve Uzaktan Eğitim Sürecine İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi: Uşak Üniversitesi Örneği

Nidan OYMAN BOZKURT

Öğretmenlerin Bilgi Uçurma Nedenlerinin Örgütsel Sinizm ve Özdeşleşme ile Olan İlişkisi: Bir Yol Analizi Çalışması

Ahmet KAYA, Ahmet GÖÇEN, Mehmet UZUN

Covid-19 Pandemi Dönemi Başlangıcında 1. Sınıfta Olan Öğrencilerin Bu Süreçlerinin ve 2. Sınıfa Hazırbulunuşluklarının Değerlendirilmesi

Meltem KOÇOĞLU, Başak KASA AYTEN

Özel Okullarda Kullanılan Pazarlama Taktikleri: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Sümeyye MERMER, Niyazi ÖZER

Sosyal Bilgiler Dersini Veren Öğretmenlerin Pandemi Öncesi ve Sürecinde Medya Kullanım Alışkanlıklarının İncelenmesi

Nizamettin BİLİCİ, Erhan GÖRMEZ

Türkçe Öğretmenlerinin Web 2.0 Araçlarını Kullanma Yetkinliklerinin İncelenmesi

Bircan EYÜP

Ortaokul Öğrencilerinin Yabancı Dil Kaygıları Üzerine Bir Çalışma: Öğrenci ve Öğretmen Algıları

Tuğba ÖZSARI, Kağan BÜYÜKKARCI

Sosyal Bilgiler Eğitimi Alanında Coğrafya Konuları Üzerine Yapılmış Bilimsel Yayınlara Analitik Bir Bakış

Elif YILMAZ, Selman ABLAK, Erdal AKPINAR

Öğretmen Görüşlerine Göre COVID-19 Salgını Sürecinde Uzaktan Eğitimde İlk Okuma Yazma Sorunları

Fatma SUSAR KIRMIZI, Gizem BÜYÜKDAĞ

Çocuk Büyütme Deneyimlerinin Gelişimsel ve Kuşaklararası Karşılaştırılması

Aslı TUNCA

Ortaokul Öğrencilerinin Eğitim Bilişim Ağı’na Yönelik Görüşleri

Eda OĞUZTEKİN, Oktay BEKTAS, Melek KARACA, Mustafa METİN

Öğretmenlerin Kaotik Liderlik, Örgütsel Yabancılaşma ve Örgütsel Mutluluk Algıları Arasındaki İlişkinin Yapısal Eşitlik Modellemesi ile İncelenmesi

Ümit DOĞAN, Mahire ASLAN

Öğretmenlerin Üst Düzey Soru Yazma Becerilerine Yönelik Eylem Araştırması

Gonca USTA

Psikolojik Sermaye Algıları Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Fulya ATİLA, Burhanettin DÖNMEZ

Covid-19 Döneminde İngilizce Dersler İçin Sunulan Canlı Ders Kayıtlarına Yönelik Öğrenci Görüşleri

Nil GÖKSEL

Okul Öncesi Kurumlarında “Çocuklar İçin Felsefe”ye Dayalı Mevcut Durumu Betimleme

Deniz YÜCEER, Sevgi COŞKUN KESKİN

Erken Çocukluk Döneminde Gelişen Zihin: Neden ve Nasıl?

Vakkas YALÇIN, Hızır DİNLER

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Tükenmişliklerinin Yordayıcısı Olarak Okul İklimi ve Örgütsel Bağlılık

Oktay DÖNÜK, Recep BİNDAK

Öğretmen Akademik İsteklilik Ölçeği’nin (ÖAİÖ) Geliştirilmesi: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması

Gamze TUTİ, Murat ÖZDEMİR, Hatice RİZELİ

Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Çevre Eğitimine Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi

Ayça CİRİT GÜL, Pınar TAĞRİKULU, İbrahim Hakan ÇOBANOĞLU, Elif Omca ÇOBANOĞLU

Yansıtıcı Düşünme Etkinliklerinin Akademik Başarı, Tutum ve Kalıcılığa Etkisi Meta-Analiz Çalışması

Oğuz GÜRBÜZTÜRK, Hilal ÜNAL