Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Kaygıları, Motivasyon Düzeyleri ve Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki İlişkiler

Tuncay TÜRKBEN

İşbirlikçi Diyalog Parametreleri: Etkileşim Örüntüleri, Anadil Kullanımı Ve Dil OdaklıTartışmalar

Burak AYDIN, Elif AYDIN

Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Sertifika Programının Kursiyerlerin Gözünden Değerlendirilmesi

Sevilay BULUT

Ortaokul Öğrencilerinin Özetleme Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Berkay EROĞLU, Yasemin ASLAN

İngilizce Dinleme Etkinliklerinde Yaşanan Sorunların Dinleme Öncesi Dil Öğrenme Stratejileri İle Ele Alınması

Gürbüz OCAK, Emine AKKAŞ BAYSAL

Türkçe Dersi Öğretim Programlarını Değerlendirmeye Yönelik Araştırma Bulgularının İncelenmesi : Bir Meta-Sentez Çalışması

B. Ümit BOZKURT, Elif ERTEKİN

Yazma Eğitiminde Yöntem ve Teknikler: Bir Meta-Sentez Çalışması

Gülsüm SERTOĞLU

Exploring the Turkish Concept İrkil-: Corpus-driven Cognitive and Lexical Profiling of a Pre-emotion

Muhammet Fatih ADIGÜZEL, Yeşim AKSAN

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Öğretmenlik Uygulaması Etkinliği: Örnek Olay Çalışması

Zeliha Zühal GÜVEN

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Okuma Kültürü Düzeylerinin İncelenmesi

Yasemin BAKİ, Bekir GÖKÇE

Ortaokul İngilizce Ders Kitaplarında Evrensel Değerlerin İncelenmesi

Özge Can ARAN, Aslı Zeynep AYDIN

Konuşma Metni ile Konuşma Dili Farkındalığına Dönük Etkinlik Tasarımı

Ahmet BENZER

Okuma Motivasyonu ve Okuduğunu Anlama Becerisinin Akademik Başarıyı Yordama Düzeyi

Muhammet BAŞTUĞ, Ali KIZGIN

Türkçe Öğrenen Arap Öğrencilerin Biçimbilgisel İstem Yanlışları: Fiiller Üzerine Bir Sıklık Çalışması

Salih Kürşad DOLUNAY, Hüseyin KARABUĞA, Ozan İPEK

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Dil İhtiyaçlarının Belirlenmesi: Belarus Örneği

Funda UZDU YILDIZ, Alena RAMANENKAVA

Spelling Games and the Orthographic Abilities of Young EFL Learners

Fatma BOSTANCIOĞLU, Mustafa ŞEVİK

Geribildirim Alanların Psikolojisinin İncelenmesi: Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğrenen Kişiler Örneği

Hasan SAĞLAMEL, Mustafa Zeki ÇIRAKLI

Akademisyenlerin Yabancı Dilde Sözlü İletişim Kurabilme Özyeterlik İnançlarını Etkileyen Faktörler

Ömer ÖZER, N. Bilge UZUN

Sözbilimsel Yapı Kuramının Metinlerdeki Önemli Birimlerin Belirlenmesine Yönelik Kullanımı

Yusuf DOĞAN, Yusuf AYDIN

Çocuk Dergileri Üzerine Bir İnceleme

Derya YILDIZ, Şura KARACA

Öğretmen Adaylarının Okuma Motivasyonları ve Sosyal Medyaya Özgü Epistemolojik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

İlknur Yalçın AKKAŞ, Hulusi Geçgel, Fatih KANA, Nazife Esra ÖZTÜRK

Özetleme Stratejilerinin Kullanımı ile Özetleme Başarımı Arasındaki İlişki

Rahime ŞENTÜRK, Gökhan ÇETİNKAYA, Ayhan DİKİCİ

Öğrencilerin İngilizce Öğretmenlerinden Okullarda Yabancı ve Anadil Kullanmalarına Yönelik Beklentileri

Ayfer Su BERGİL, Gökhan ARPACI

Türkoloji Öğrencisi İçin Bir Kılavuz Denemesi -Türk Dili ve Edebiyatı

İbrahim Seçkin AYDIN

Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Kaygıları, Motivasyon Düzeyleri ve Anlama Becerileri Arasındaki İlişkiler

Tuncay TÜRKBEN