Tuncay TÜRKBEN

Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Kaygıları, Motivasyon Düzeyleri ve Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki İlişkiler

Relationships Between Middle School Students' Reading Anxiety, Motivation Levels and Comprehension Skills

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

2020-Cilt: 6 - Sayı: 2

657-677

3829

Benzer Makaleler

İşbirlikçi Diyalog Parametreleri: Etkileşim Örüntüleri, Anadil Kullanımı Ve Dil OdaklıTartışmalar

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Burak AYDIN, Elif AYDIN

Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Sertifika Programının Kursiyerlerin Gözünden Değerlendirilmesi

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Sevilay BULUT

Ortaokul Öğrencilerinin Özetleme Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Berkay EROĞLU, Yasemin ASLAN

İngilizce Dinleme Etkinliklerinde Yaşanan Sorunların Dinleme Öncesi Dil Öğrenme Stratejileri İle Ele Alınması

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Gürbüz OCAK, Emine AKKAŞ BAYSAL

Türkçe Dersi Öğretim Programlarını Değerlendirmeye Yönelik Araştırma Bulgularının İncelenmesi : Bir Meta-Sentez Çalışması

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

B. Ümit BOZKURT, Elif ERTEKİN

Yazma Eğitiminde Yöntem ve Teknikler: Bir Meta-Sentez Çalışması

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Gülsüm SERTOĞLU

Exploring the Turkish Concept İrkil-: Corpus-driven Cognitive and Lexical Profiling of a Pre-emotion

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Muhammet Fatih ADIGÜZEL, Yeşim AKSAN

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Öğretmenlik Uygulaması Etkinliği: Örnek Olay Çalışması

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Zeliha Zühal GÜVEN