Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

1999 Cilt: 2 - Sayı: 03

1,258 1,613

İÇİNDEKİLER

Zihin Özürlü Öğrencilere Özel Eğitim Danışmanlığı Aracılığıyla Uygulanan Resimli Fişlerle Oku ma-Yazma Öğretiminin Etkililiği

Gönül Kırcaali İFTAR, Ayten UYSAL

127 68

Okul Öncesi Düzeyde ve Dört -Dokuz Yaş Grubundaki Zihinsel Engelli Çocukların Tercih Ettikleri Oyun Köşeleri ve Oynadıkları Oyun Tiplerinin İncelenmesi

Nilgün METİN, Semra ŞAHİN, Ebru ŞANLI

125 62

Sınıfında Zihin Engelli Çocuk Bulunan ve Bulunmayan Sınıf Öğretmenlerinin Zihin Engelli Çocukların Kaynaştırılmasına Yönelik Tutumlarının Karşılaştırılması

İbrahim Halil DİKEN, Bülbin SUCUOĞLU

228 140

Zihin Engellilere Özbakım ve Ev İçi Becerilerinin Öğretiminde Bir Aile Eğitimi Programının Etkililiği

Atilla CAVKAYTAR

191 118

Otistik Bir Çocuğa Öğrenmeye Hazırlık Becerilerinin Öğretimi

Bünyamin BİRKAN

103 59

Frostıg Görsel Algılama Testi ve Eğitim Programına Dayalı Olarak Dört-Sekiz Yaş Arası Serebral Palsili Çocuklarda Görsel Algılama davranışının İncelenmesi

Neriman ARAL, Nurder ERTURAN

108 70

Kaynaştırılmış Sınıflardaki İşitme Engelli ve İşiten Öğrencilerin Sosyometrik Statülerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Gönül AKÇAMETE, Hatice CEBER

113 59

7-15 Yaş Grubundaki Kekeme Olan Ve Olmayan Bireylerin Sözel İletişim Tutumlarının Karşılaştırılması

Berrin BAYDIK, Gönül AKÇAMETE

133 68

Yanlışsız Öğretim Yöntemleri

Elif TEKİN

130 969
  • ISSN: 1304-7639
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 1991
  • Yayıncı: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi

65b 39.2b

Arşiv

Arşiv