Zihin Engellilere Özbakım ve Ev İçi Becerilerinin Öğretiminde Bir Aile Eğitimi Programının Etkililiği

Atilla CAVKAYTAR

Yanlışsız Öğretim Yöntemleri

Elif TEKİN

Okul Öncesi Düzeyde ve Dört -Dokuz Yaş Grubundaki Zihinsel Engelli Çocukların Tercih Ettikleri Oyun Köşeleri ve Oynadıkları Oyun Tiplerinin İncelenmesi

Nilgün METİN, Semra ŞAHİN, Ebru ŞANLI

Zihin Özürlü Öğrencilere Özel Eğitim Danışmanlığı Aracılığıyla Uygulanan Resimli Fişlerle Oku ma-Yazma Öğretiminin Etkililiği

Gönül Kırcaali İFTAR, Ayten UYSAL

Kaynaştırılmış Sınıflardaki İşitme Engelli ve İşiten Öğrencilerin Sosyometrik Statülerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Gönül AKÇAMETE, Hatice CEBER

Frostıg Görsel Algılama Testi ve Eğitim Programına Dayalı Olarak Dört-Sekiz Yaş Arası Serebral Palsili Çocuklarda Görsel Algılama davranışının İncelenmesi

Neriman ARAL, Nurder ERTURAN

Sınıfında Zihin Engelli Çocuk Bulunan ve Bulunmayan Sınıf Öğretmenlerinin Zihin Engelli Çocukların Kaynaştırılmasına Yönelik Tutumlarının Karşılaştırılması

İbrahim Halil DİKEN, Bülbin SUCUOĞLU

Otistik Bir Çocuğa Öğrenmeye Hazırlık Becerilerinin Öğretimi

Bünyamin BİRKAN

7-15 Yaş Grubundaki Kekeme Olan Ve Olmayan Bireylerin Sözel İletişim Tutumlarının Karşılaştırılması

Berrin BAYDIK, Gönül AKÇAMETE