MUSTAFA SOBA, ELVETTİN AKMAN, Emrecan EROĞLU

Liderlik Stilleri ve Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişkinin İzmir Karabağlar İlçesinde Bulunan Devlet Okulları Üzerinden İncelenmesi

Çalışmanın temel amacı okul müdürlerinin liderlik stillerinin öğretmenlerin çalıştıkları kuruma olan bağlılıklarını hangi düzeyde etkilediğini ortaya koymaktır. Çalışmanın verileri İzmir ili Karabağlar ilçesinde bulunan 12 adet ilkokul ve 5 adet ortaokul olmak üzere toplam 17 adet devlet okulunda çalışan öğretmenlerden elde edilmiştir. Yapılan araştırma neticesinde örgütsel bağlılık alt boyutlarından olan uyum ve içselleştirme alt boyutlarının, liderlik stilleri alt boyutlarından dönüştürücü liderlik boyutu üzerinde etkili olduğu sonucu elde edilmiştir. Özdeşleştirme alt boyutunun ise dönüştürücü, sürdürümcü ve serbest bırakıcı liderlik alt boyutları üzerinde etkili olduğu görülmüştür. Öğretmenlerin demografik özellikleri ile örgütsel bağlılık ve liderlik stilleri değişkenleri arasında ise anlamlı bir ilişki bulunmamaktadır.

Investigation of Relationship Between Leadership Styles and Organizational Commitment through Public Schools: The Case of Karabaglar District of İzmir Province

The main purpose of this study is to determine the extent to which school principals 'leadership behavior styles affect teachers' organizational commitment. The data of the study were obtained from 17 state schools, 12 primary schools and 5 secondary schools in Karabağlar province of İzmir. As a result of the research, it has been obtained that the adaptation and internalization sub-dimensions, which are sub-dimensions of organizational commitment, have an effect on transformational leadership dimension from leadership styles sub-dimensions. The identification sub-dimension was found to have an effect on the transformational, sustaining and laissez-faire leadership sub-dimensions. There is no significant relationship between the demographic characteristics of teachers and organizational commitment and leadership styles.

PDF

___

Akan, D; Yıldırım, İ; Yalçın, S. (2014). Okul Müdürleri Liderlik Stili Ölçeğinin Geliştirilmesi, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 13(51), 392-415.
Akan, D ve Yalçın, S. (2015). Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri İle Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Eğitim ve insani bilimler dergisi 6(11), 123-150.
Akın, U. ve Orman, E. (2015). The Relationship Between Teachers’ Organizational Trust and Organizational Commitment Levels. SDU International Journal of Educational Studies, 2(2), 92-102.
Arslan, R ve Demirci, K. (2015). Örgütlerde Öğrenen Örgüt Kültürüne İlişkin Algıların Örgütsel Bağlılık Üzerine Etkisi ve Kamu Kurumunda Bir Uygulama, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 43(1). Balcı, A. (2003). Örgütsel Sosyalleşme Kuram Strateji ve Taktikler, Ankara Pegem Yayıncılık.
Bass, M. Bernard, Paul Steidlmeier. (1999). Ethics, Character, and Authentic Transformational Leadership, Leadership Quarterly, 10 (2).
Bektaş, F., Çoğaltay, N. ve Sökmen, Y. (2014). Öğretmen Algılarına Göre Okul Müdürlerinin Liderlik Stillerinin Örgütsel Bağlılık Üzerindeki Rolü, Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 127-128
Bohoris, A. G. ve Vorria, P. E. (2007). Leadership vs Management: A Business Excellence- Performance Management View. 10th QMOD Conference. Quality Management and Organizational Development. Our Dreams of Excellence;18-20 June in Helsingborg; Sweden, ISSN 1650-3740.
Bayram, L. (2006). Yönetimde Yeni Bir Paradigma: Örgütsel Bağlılık, Sayıştay Dergisi 59, 125-139.
Balay, R. (2000). Yönetici ve Öğretmenlerde Örgütsel Bağlılık, Nobel Yayın Dağıtım. Ankara.
Canbolat, S.A. (2016). Yöneticilerin Liderlik Tarzlarına İlişkin Çalışan Algıları, ÇEDAŞ Grup Şirketleri Örneği, Yüksek Lisans Tezi, Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çorum.
Chaudhry, Q.A ve Javed, H. (2012). Impact of Transactional and Laissez Faire Leadership Style on Motivation. İnternational Journal of Business and Social Science, 3(7).
Cömert, M. (2004). Dönüşümcü Liderlik, XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 1(12), İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Malatya.
Çağlar, İ. (2004). İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Öğrencileri ile Mühendislik Fakültesi Öğrencilerinin Liderlik Tarzına İlişkin Eğilimlerin Karşılaştırmalı Analizi ve Çorum Örneği. Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı 2. ISSN 1301-4838.
Çakınberk, A ve Demirel, T.E. (2010). Örgütsel Bağlılığın Belirleyicisi Olarak Liderlik: Sağlık Çalışanları Örneği, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (24).
Çekmecelioğlu, H. (2005), Örgüt İkliminin İş Tatmini Ve İşten Ayrılma Niyeti Üzerindeki Etkisi: Bir Araştırma, C.B.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 6( 2), 23-39.
Demirel, Y. (2008). Örgütsel Güvenin Örgütsel Bağlılık Üzerine Etkisi: Tekstil Sektörü Çalışanlarına Yönelik Bir Araştırma. Yönetim ve Ekonomi Dergisi 15(2), Celal Bayar Üniversitesi İİBF, Manisa.
Doğan, S. (2007), Vizyoner Liderlik, Kare Yayınları, 2. Baskı, İstanbul.
Doğan, S. ve Kılıç, S. (2007). Örgütsel Bağlılığın Sağlanmasında Personel Güçlendirmenin Yeri ve Önemi, Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 29, 37-61.
Erdal, M. (2007), İşletmelerde Dönüştürücü Liderlik Davranışlarının Analizi”, Yüksek Lisans Projesi, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kahramanmaraş. Erçetin, Ş. (2000), Lider Sarmalında Vizyon, Nobel Yayıncılık, İstanbul.
Erickson, R.A (2007). Here Today But What About Tomorrow? Reducing the Attrition of Downsizing Survivors by Increasing Their Organizational Commitment, Ph. D. Thesis, Northwestern University.
Giritli, H. ve G. T. Oraz (2004). Leadership Styles: Some Evidence from the Turkish Constructin Industry, Construction Management and Economics, 22(3), 253-262.
Gomes, R.A. (2014). Transformational Leadership: Theory, Research and Application to Sports. In C. Mohiyeddini (Ed.), Contemporary topics and trends in the psychology of sports . New York: Nova Science Publishers.
Grooms, D.L ve Martinez, R.D. (2011). Sustainable Leadership Development: A Conceptual Model of A Cross-Cultural Blended Learning Program. İnternational Journal of Leadership Studies, 6(3), ISSN 1554-3145.
Gül, H. ve K. Şahin (2011). Bilgi Toplumunda Yeni Bir Liderlik Yaklaşımı Olarak Transformasyonel Liderlik Ve Kamu Çalışanlarının Transformasyonel Liderlik Algısı, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25, 237-249.
İşcan, F ( 2012). Karizmatik Liderlik Üzerine Bir Araştırma. Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bursa.
Kılıç, R; Keklik, B; Yıldız, H. (2014). Dönüştürücü, Etkileşimci ve Tam Serbesti Tanıyan Liderlik Tarzlarının Örgütsel Sessizlik Üzerindeki Etkisini Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma. Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 21(2), Celal Bayar Üniversitesi İİBF, Manisa.
Kılınç, Ç. A. ve Cemaloğlu, N. (2012). Okul Müdürlerinin Liderlik Stilleri ile Öğretmenlerin Örgütsel Güven Düzeyleri Arasındaki İlişki, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23, 132-156.
Korkmaz, M. (2005). Duyguların ve liderlik stillerinin öğretmenlerin performansı üzerinde etkisi, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 43, 401-422.
Korkut, H. (1992). Üniversite Akademik Yöneticilerinin Liderlik Davranışları, Amme İdaresi Dergisi, 25, (1), 156-167.
Kul, M. (2010). Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ile Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Yıldırma Yaşama Düzeyleri, Örgütsel Bağlılıkları ve İş Doyumu Arasındaki İlişki, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Macit, M (2003). Leadership and Bass Transactional and Transformational Leadership Theory, Sosyal Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 3(5), 86-114.
Morçin, E ve Bilgin, N. (2014). Dönüştürücü Liderliğin Örgütsel Bağlılığa Etkisi: Adana İlindeki A Grubu Seyahat Acenteleri Örneği, Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 23(2), 113-128.
Nanjundeswaraswamy, T.S ve Swamy, D.R. (2014). Leadership Styles. Advances in Management, 7(2), Department of Industrial Engineering and Management, JSS Academy of Technical Education, Bangalore, INDIA.
Tengilimoğlu, D. (2005), Kamu Ve Özel Sektör Örgütlerinde Liderlik Davranışı Özelliklerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Alan Çalışması, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 4 (14), 1-16.
Yeşilyurt, P. (2007). Türk ve İtalyan Yöneticilerinin Liderlik Tarzları: Türkiye’de Faaliyet Gösteren Türk-İtalyan Ortak Girişimlerinde Bir Uygulama, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Üniversitesi Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Adana.
Yazıcı, Ş. A. ve Akyol, B. (2017). Okul Müdürlerinin Liderlik Davranışları ile Öğretmen Özerkliği Arasındaki İlişki, Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(10), 189-208.