Britanya Edebiyatında Bildungsroman, Viktoryan döneminde, Alman Edebiyatında 18. Yüzyılda Goethe’nin Wilhelm Meisters Lehrjahre eseriyle edebi gelenekte kurgusal bir tür olmasını takiben en önemli kurgu türleri arasına girdi. Thackeray, Dickens, Eliot, Meredith, Hardy ve Butler’ın da aralarında olduğu belli başlı Viktoryan romancıları da Bildungsroman üretmişlerdir. Goethe’nin edebi kabulü ve sonrasında Bildungsroman edebi geleneğinin Britanya kültürel altyapısına yerleşmesini sağlayan, belki de ilk İngiliz gelişim romanı Sartor Resartus’un da yazarı Thomas Carlyle’dır. Bu çalışmanın temel amacı bu kabulün orijinal edebi eser düzeyindeki etkisini ortaya çıkarmak ve Bildungsroman kurgusal modelini Carlyle’ın romanında tematik ögelerde araştırmaktır.

In British literature, the Bildungsroman becomes one of the most important types of fction in the Victorian period following the establishment of this fctional type as a literary tradition in German literature with Wilhelm Meisters Lehrjahre by Goethe at the end of the eighteenth century. The major Victorian novelists are also the producers of the Bildungsromane, among whom Thackeray, Dickens, Eliot, Meredith, Hardy and Butler. The writer responsible for the literary reception of Goethe’s novel and consequently of the Bildungsroman literary tradition in British cultural back ground is Thomas Carlyle, himself the author of a Bildungsroman which is Sartor Resartus, perhaps the frst English novel of formation. To disclose this moment of reception at the level of original literary work and to trace the thematic elements revealing the alliance of Carlyle’s novel to the fctional pattern of the Bildungsroman represent the main aim of the present study.