Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni Adaylarının Tutumları (Ankara İli Örneği)

Bu araştırmanın amacı, beden eğitimi öğretmen adaylannm, öğrencilerinin derslerine, arkadaşlarına, öğretim elemanlarına ve bölümlerine yönelik tutumlarının incelenmesidir.Araştırmanın evrenini, Ankara îli'ndeki dört üniversitenin (Ankara, Gazi, Hacettepe ve Orta Doğu Teknik Üniversitesi) beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümlerinde okuyan, üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerinin tamamı (298) kişi oluşturmuştur. Araştırmada, Zekai Pehlivan tarafından 1996 yılında Fırat Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü öğrencilerine uygulanan ve a:0.92 güvenirlik katsayısına sahip Likert tipi 60 maddelik tutum ölçeği kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, dördüncü sınıf öğrencilerinin derslerine, arkadaşlarına, öğretim elemanlarına ve bölümlerine yönelik tutumlarında, üçüncü sınıf öğrencilerine göre daha olumlu bir tutum içerisinde oldukları bulunmuştur. Araştırmada sonuç olarak, beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylannm derslerine, arkadaşlanna, öğretim elemanlanna ve bölümlerine yönelik tutumlannın genel anlamda, olumlu bulunduğu saptanmıştır.

The Attitudes of Physical Education and Sports Teacher Trainess (The Ankara Example)

The purpose of this study is to examine the attitude of students at departments of physical education teaching towards the courses they take, their friends, instructors and their departments. The population of the study comprises all of the junior and senior students (3rd and 4th year students) currently studying at physical education departments at Ankara University, Gazi University, Hacettepe University and Middle East Technical University, a total of 298 trainees. For the study, a Likert type attitude scale having 60 items and a validity coefficient of a : 0.92 which had previously been used by Zekai Pehlivan in 1996 during a study conducted on students at the Department of Physical Education and Sports at Fırat University was employed. The study reveals that senior year (fourth year) students have a more positive attitude towards all of the above when compared to junior year (third year) students. As a result, the attitude which prospective physical education and sports teachers have towards their courses, friends, instructors and departments have been found to be positive.

PDF

___

Abbeduto, L. & Elliott, S. N. (1998). Guide to human development for future educators. USA: The Me Graw-Hill Companies.
Aicinena, S. (1996). The teacher and student attitudes toward physical education. Physical Educator, 48 (1), 28.
Can, G. (1989). Öğretmen adaylarının öğrencilere yönelik tutumları. Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(1), 3-5.
Demirhan, G. & Altay, F. (1998). Stajın Hacettepe Üniversitesi spor bilimleri ve teknolojisi yüksekokulu stajyer öğrencilerinin öğretmenliğe ilişkin tutumlarına etkisi. Çağdaş Eğitim, 23 (244), 42-47.
Hesapçıoğlu, M. (1989). Türkiye'de öğretmen yetiştirme ve öğretmen adaylarının meslek seçimi. Ankara: Türk Tarih Kurumu Basımevi.
Kılıç, F. Ö. (1997). İlköğretim okullarına sınıf öğretmeni olarak atanmakta olan adayların öğretmenlik meslek bilgisi düzeyleri ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eskişehir.
Özgür, N. F. (1994) Öğretmenlik mesleğine karşı tutum. Yayımlanmamış doktora tezi, Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, istanbul.
Parıltı, C. (1998). Öğretmenlik sertifikası programına katılan öğretmen adaylarının ilköğretimde, öğretmenlik alan ve almayan öğretmenlerin mesleki tutum ve davranışları. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Pehlivan, 1. (1998). İşgören seçiminde görüşme yöntemi ve öğretmen seçiminde kullanılabilecek görüşme sorulan. Eğitim ve Bilim, 22 (109), 3-7.
Pehlivan, Z. (1996). Beden eğitimi ve spor bölümü öğrencilerinin okudukları bölüme, derslerine, öğretim elemanlarına ve arkadaşlanna yönelik tutumlarının akademik başarılarıyla karşılaştırılması. TV. Spor bilimleri kongresi bildiri özetleri, 1-3 kasım 1996. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayını.
Saracaloğlu, A. S. (1992). Beden eğitimi öğretmeni adaylarının mesleğe yönelik tutumları. Hacettepe Üniversitesi, Spor Bilimleri Dergisi, 3 (1), 10-26.
Sözer, E. (1992). Eğitim fakültesi öğrencileri ile öğretmenlik sertifikası programı öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınlan.
Sunay, H. (1996). Ortaöğretim kurumlanna öğretmen yetiştirmede üniversite öğretiminin önemi. Eğitim Yönetimi, 2 (2), 279-294.
Sürücü, A. (1997). Öğretmenlik formasyonu alan öğrencilerin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
Şenel, A. E. (1999). Öğretmenlik sertifikası programına katılan öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarına öğretim uygulamalarının etkisi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Anadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eskişehir.
Varış, F. (1973). Öğretmen yetiştirme üzerine: 50. yıla armağan. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.