Bu çalışma ile, felsefe öğretmenlerinin derslerinde kullandıkları öğretim yöntemlerinin hangi düzeyde olduğu belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın evrenini Erzurum il merkezindeki felsefe öğretmenleri ile öğrenciler; örneklemini ise, random yoluyla seçilen 20 öğretmen ve 210 öğrenci oluşturmaktadır. Elde edilen verilere göre, felsefe öğretmenlerinin çok fazla değişik öğretim yöntemlerini kullanmadıkları sonucuna ulaşılmıştır. Sonuca göre de bazı önerilere gidilmiştir.