ÖzetBu çalışmanın amacı dil öğretiminde öğrenci başarısını etkileyen başlıcaetmenleri ortaya çıkarmaktır. Konu sosyal ve kültürel, anadilin etkisi ve dilöğretim yöntemlerinden kaynaklanan etmenler olarak üç boyutta ele alınmıştır.Yöntem olarak içerik analizi kullanılmıştır. Örneklem evrenini, Fransız DiliEğitiminde öğrenim gören öğrencilerin yazma becerileri dersinde sunduklarıbetiklerden seçilen tümceler oluşmuştur. Bu çalışmanın sonucunda,Fransızca'nın öğrenilmesinde anadilin etkisi genel olarak söz diziminde, isimve sıfat tamlamalarında, belirteçlerin ve çift zamirli fiillerin kullanılmalarındagörülmüştür. Öğrencilerin anadillerinin etkisinde kalmalarında ve erek dilibelli bir düzeyde öğrenememelerinde hem kullanılan yabancı dil öğretimyöntemlerinin, hem de sosyal ve kültürel ortamın etkisinin olduğu saptanmıştır.Anahtar Kelimeler: Etmen, kültür, dil öğretimi, erek dil, anadilin etkisi. AbstractThis study aims to make clear the main factors in the success of students.The study includes social and cultural factors the effect of mother tongue andthe language teaching methods. The method includes content analysis. Thesamples are the sentences selected from the writing course of students learningFrench in elementary level. The results revealed that in learning French, theeffects of mother tongue were generally in syntax, noun and adjectivecomplements, and in the use of adverbs and verbs with two objects. It was alsofound that social and cultural environment had an effect in learning foreignlanguage.Key Words: factor, culture, leaching language, target language, effectsof mother tongue.