Problem Durumu: Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Güzel Sanatlar (Resim Eğitimi Anabilim dalı) alanında derslere giren öğretim üyelerinin mesleklerini yürütürken yerine getirmek için gereken yükümlülükler, işlevselliğin temel sayıtlılarından mıdır? Böyle bir temellendirilebilmenin yapılabilmesi için, öğretim üyesinin, eğitim verdiği öğrenciye ne gibi katkı sağlamaktadır? Bu temel soru araştırmanın problem durumunu oluşturmaktadır. Bu sorunun çözümü sırasında, mesleki bilgileri dışında kendilerini yetiştirmeleri için, yaptıkları sanatsal- bilimsel etkinlikler eğitim ortamında ne gibi etkiler sağlar? Karşılaştığı sorunlar nelerdir? Problem Cümle: Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Resim Eğitimi Anabilim dalına derse giren öğretim üyeleri ile, bu dersleri alan öğrencilerin karşılaştıkları sorunlar ve akademik çalışma düzeyleri nelerdir? Araştırmanın Amacı: Bu çalışmada “hiçbir şey, soyutlanmış bir şekilde algılanmaz. (Pike, G., ve Selby, 1989:6-7) Bu araştırmaya benzer (Çetin, M.:1995 yapılmış olduğu” Türkiye’de Üniversite Öğretim Üyesi Yetiştirilmesinin Plânlama Sorunları/1963-1995)”adlı araştırmada Türkiye’de plânlı dönemde öğretim üyesi gereksinimi ile öğretim üyesi yetiştirilmesi konusundaki sorunların incelenmesi amaçlanmıştır. (Çetin, 1995:16) Sonuçta; öğretim üyesinin yeterli altyapı bilgi birikiminin sağlanması ve öğrenciye yansıması olarak düşünülebilir.

Problem Situation: Is it the only basic principle for the Cumhuriyet University Social Science Institution Fine Arts Department (painting division) lecturers to give their lectures as their first duty? For building a basic principle like this one must know how does a lecturer do his best for his students? To investigate these two questions, are the two basic principles of our research. While answering these questions one must know; how do the students improve themselves and to what extend do the art and science activities help them? What are their problems? Problem Sentence: Cumhuriyet University Social Science Institution Painting Education Department lecturers’ problems, and the problems of the students and their academic levels? The Aim of the Research: In this study “nothing can be considered as artificial” (Pike, G., vr Selby, 1989, 6-7). Parallel to this study (Çetin, M., 1995”has done” The Problems of Planning to Educate Lecturers in Turkey/1963-1995)”, this study has aimed to investigate the problems of planning to educate the lecturers in Turkey (Çetin, 1995, 16), As a result, to give facilities to the academic staff and give them enough knowledge can be considered as a reference to the students..