Türkiye Tarımsal Yüksek Öğretiminin ve Tarla Bitkileri Bölümünün Durumu

1847 yılında İstanbul Ayamama’da ''Ziraat Talimhanesi'' adı ile başlayan tarımsal yükseköğretim, Halkalı Ziraat Mekteb-i Ali’si, Ankara Yüksek Ziraat Mekteb-i, Yüksek Ziraat Enstitüsü Ziraat Fakültesi, Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi olarak devam etmiştir. 1955 yılında Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi, 1957 yılında Atatürk Üniversitesi Ziraat Fakültesi ve değişik isimlerle sayıları bugün 39’a (1’i vakıf üniversitesi) ulaşmıştır. Ayrıca, 2012–2013 eğitim öğretim yılında 2 yıllık meslek yüksekokullarında 376 normal, 73 ikinci öğretim olmak üzere 449 tarımsal yükseköğretimle ilgili program öğrenci talep etmiştir. Tarla Bitkileri Bölümü, 30.10.1933 tarihinde açılan Yüksek Ziraat Enstitüsü Ziraat Fakültesinde Nebatat Yetiştirme ve Nebatat Islahı Enstitüsü adını almış ve günümüze kadar değişik isimler altında öğretimi sürdürmüştür. Günümüzde Tarla Bitkileri Bölümü olarak öğretimi sürdürmektedir. Bugün ülkemizde 109 devlet, 76 vakıf üniversitesi olmak üzere toplam 185 üniversite bulunmaktadır. Devlet üniversitesi sayısı 1933–1960 yılları arasında 7 iken, 1961–1980 yıllarında açılanlarla 19’a, 1981–2005 yılları arasında açılanlarla da 53’e çıkmıştır. 2006–2015 yılları arasındaki 9 yıl gibi kısa bir dönemde açılan 56 üniversite ile birlikte sayı 109’a ulaşmıştır. Bu bildiride, 1970 sonlarına kadar sınavlarda %1–10 aralığına giren öğrencilerin tercih ettiği Ziraat Fakültelerinin bugün geldiği durum ile sorunlar ve çözüm önerileri açıklanmaya çalışılmıştır.

Anahtar Kelimeler:

Ziraat Fakülteleri tarihi, durum, sorun

Current Status of Agricultural Higher Education and Field Crops Department in Turkey

Turkey’s first agricultural higher education started with named “Ziraat Talimhanesi” in 1847, İstanbul Ayamama; which is followed by several other schools: Halkalı Agriculture Grand School, Ankara High Agriculture School and Agricultural Faculty of High Agriculture Institute (present Ankara University Faculty of Agriculture). Today, number of Turkish universities offering degrees on agriculture in different disciplines are reached 39 (one being foundation university) which was inititated with the faculties of agriculture of Ege University (1955) and Ataturk University (1957). In addition to the university and collage education, 449 (376 first and 73 second teaching) undergraduate agricultural programs in vocational schools accepted admissions for 2012-2013 academic year. Field Crops Departments in Turkey were originated from Plant Cultivation and Plant Breeding Institute (under Agricultural Faculty of High Agriculture Institute) which undergo many title changes from its founding in 30.10.1933 until today. Currently, there are 185 universities (109 state and 76 foundation) in Turkey. There were only 7 state universities between 1933-1960 when total number of universities rapidly increased and reached 19 by 1980 and 53 by 2005. In a duration of 9 years between 2006 and 2015, 56 additional universities are founded and total number of Turkish universities are increased to 109. This paper aims to explain current status and evaluate solutions for problems concerning faculties of agriculture in Turkey which used to accept top %1-10 students in university admission exams until late 1970’s.

Keywords:

History of Faculties of Agriculture, current status, problems,

PDF

___

Anonim, 2012a. http//www.osym.gov.tr. 2012 ÖSYS Yükseköğretim Programlarının Merkezi Yerleştirmedeki En Küçük ve En Büyük Puanları
Anonim, 2012b. http//www.osym.gov.tr. 2012 ÖSYS Yükseköğretim Programlarına Ek Yerleştirme Kılavuzu
Anonim, 2014 a. http://dokuman.osym. gov.tr/pdfdokuman/2014/OSYS/Tercih/2014-OSYSKONTKILAVUZU14072014.pdf. 2014 Öğrenci Seçme Ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu
Anonim, 2014 b. http://dokuman.osym.gov. tr/pdfdokuman/2014/OSYS/osys-ek/t-4-baski15092014.pdf. 2014-ÖSYS Ek Yerleştirme Tercih Kılavuzu.
Anonim, 2015 a. http://dokuman.osym.gov .tr/pdfdokuman/2015/OSYS/2015-OSYS KONTKILAVUZU15072015.pdf. 2015 Öğrenci Seçme Ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu
Anonim, 2015 b. http://www.osym.gov.tr/belge/1-23623/2015-osys-ek-yerlestirme-kilavuz-ve-basvuru-bilgileri.html. 2015-ÖSYS Ek Yerleştirme Tercih Kılavuzu
Anonim, 2015 c. http://www.sanalbasin.com/sirnak-ziraat-fakultesi-firsatini-kacirmayin-10589731/ erişim 28.08.2015
Anonim, 2015 d. http://www.idilhaber.com/ haber_detay.asp?haberID=1800&HaberBaslik=ziraat-fakultesine-verilen-burs-geri-iyade-edilmiy
Anonim, 2015 e.http://zdf.ibu.edu.tr/index.php/tr/ boeluemler/kanatli-hayvan-yetistiriciligi erişim tarihi 28.08.2015
Çiftçi C.Y., 2002. “157. Yılında Zirai Öğretim”. Tarım ve Mühendislik Dergisi. TMMOB Ziraat Mühendisleri Odası Yayın Organı. Sayı: 64-65 2002, 68 – 77
Çiftçi C.Y., 2003. Türkiye’de Tarım Eğitiminin Bugünü ve Geleceği. Türkiye 5. Tarla Bitkileri Kongresi. 13 – 17 Ekim 2003 Diyarbakır. I. Cilt 8- 15
Çiftçi C.Y., 2004. Geçmişten Günümüze Türkiye’de Ziraat Mühendisliği Eğitiminin Değişimi. TMMO, Z.M.O. Uluslar Arası Sempozyum. 50.Yıl Kutlama ve Tarım Haftası Etkinlikleri Tarım ve Mühendislik. 12 – 16 Ocak 2004. 304 – 332.Ankara
Eriş A., Çiftçi C.Y., İsmailçelebioğlu N., Direk M., 2005. Tarımsal Yükseköğrenim”. TMMOB Ziraat Mühendisleri Odası, Türkiye Ziraat Mühendisliği 6.Teknik Kongresi (3-7 Ocak 2005) 1075- 1097
Çiftçi, C.Y., 2007. Türkiye'de Bulunan Ziraat Fakültelerinin 2006 Yılındaki Durumu. Tarım ve Mühendislik Dergisi. TMMOB Ziraat Mühendisleri Odası Yayın Organı. Sayı: 78-79. 2007, 86–94
Çiftçi, C.Y., 2007. Türkiye Ziraat Mühendisliği Eğitiminde (1930 – 2007) Uygulanan Yönetmelikler İle Ziraat Mühendisliği Eğitiminin Sorunları ve Çözüm Önerileri. TÜRKTARIM Tarım ve Köyişleri Bakanlığı Dergisi, Mart – Nisan 2007, Sayı 174, 18 – 32. ANKARA
Çiftçi, C.Y., 2009. Türkiye’de Bulunan Devlet ve Vakıf Üniversiteleri. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayın No 1498, Bilimsel Araştırmalar ve İncelemeler 822. 41 s. Ankara
Çiftçi C.Y., Ortaş İ., Çelik S., Kendir H., Sağlam S., 2010. Tarımsal Yükseköğretim Programında Değişimler ve Sorunlar (Sunulu Bildiri). TMMOB Ziraat Mühendisleri Odası Ziraat Mühendisliği VII. Teknik Kongresi (11–15 Ocak 2010) Bildiriler Kitabı II, 1161 – 1180 Ankara
Çiftçi C.Y., 2012. Türkiye’de Tarımsal Yükseköğretim. TÜRKTOB Türkiye Tohumcular Birliği Dergisi Yıl 1, Sayı 2. 10- 13. Ankara
Çiftçi C.Y., Öztürk H.S., 2012. Ziraat Fakültelerindeki Eğitim Sorunları ve Çözüm Önerileri. Stratejik Yönetim Dergisi. Nisan Mayıs Haziran 2012. Yıl 1, Sayı 3, 50 – 57. Ankara
Çiftçi C.Y., 2012. Artık Hiçbir İlde Ziraat Fakültesi Açılmamalı Tarım ve Mühendislik. TMMOB Ziraat Mühendisleri Odası Yayın Organı. ISSN-1300-0071. Sayı 99-100/2012. 32 – 36 s. Ankara
Çiftçi C.Y. 2013. 165. Yılında Tarımsal Yükseköğretim. Ziraat Mühendisliği. Türk Ziraat Yüksek Mühendisleri Birliği Hakemli Yayın Organı. (Temmuz- Aralık 2012) Sayı: 359, 4 - 17. Ankara
Çiftçi C.Y., 2013 Tarımsal Yükseköğretim Nereye Gidiyor. Tarım ve Mühendislik. TMMOB Ziraat Mühendisleri Odası Yayın Organı. ISSN-1300-0071. Sayı 104/2013. 40 – 56 s. Ankara
Çiftçi C.Y. ve Benlioğlu, B. 2014. Türkiye’de Tarımsal Öğretimle İlgili Meslek Yüksekokulları. Ziraat Mühendisliği Dergisi. Türk Ziraat Yüksek Mühendisleri Birliği Yayın Organı. ISSN- 1301-0891. Sayı 361. 4 – 12. Ankara