Hakan GÜLERCE, Fatma KAÇAR, Hüsniye KABLAN

SURİYELİ SIĞINMACI ÇOCUKLARIN COVID-19 PANDEMİSİ SÜRECİNDE EĞİTİM HAYATINDA YAŞADIĞI SORUNLAR

Suriye’de 2011 yılında başlayan ve halen devam etmekte olan iç savaş milyonlarca insanın zorunlu olarak yerinden edilerek ağırlıklı olarak komşu ülkelere sığınmalarına neden olmuştur. Bu ülkelerin başında dört milyona yakın bir rakamla dünyada en fazla sığınmacıyı misafir eden ülke konumunda olan Türkiye gelmektedir. Türkiye’de bulunan sığınmacı nüfusunun ⅓’ini eğitim çağındaki çocuklar oluşturmaktadır. Zorunlu göç, en temel insan hakları olan eğitim, sağlık, barınma vb. hizmetlere erişim noktasında birçok sıkıntıyı da beraberinde getirmektedir. Göçmenlerin yaşamış olduğu bu sıkıntılardan özellikle eğitim alanında yaşanan sorunlar daha da belirginleşmektedir. Bütün bunlarla birlikte göçmenler tüm dünya ile aynı anda Covid-19 Pandemisiyle mücadele etmektedir. Dolayısıyla sığınmacıların yaşamış oldukları sıkıntılara bir de pandeminin beraberindeki zorluklar eklenince çocukların eğitimlerinin önünde yeni bariyerler oluşmuştur. Bu çalışmada özellikle Türkiye’de yaşayan sığınmacı çocukların Covid-19 Pandemisi sürecinde eğitim hayatlarında karşılaştıkları sorunlar tartışılmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış ve Şanlıurfa’da yaşayan 15 ortaöğretim ve lise çağındaki sığınmacı çocukla yarı-yapılandırılmış derinlemesine mülakatlar yapılmıştır. Mülakatlardan elde edilen bulgular analiz edilerek sığınmacı çocukların Covid-19 Pandemisi sürecinde eğitime erişimlerindeki engeller ortaya konulmuştur. Sığınmacı çocukların maddi yetersizlik (cihaz eksikliği, internet erişim durumu, ekonomik sebepler vb.), çevrimiçi eğitimin beraberinde getirdiği zorluklar, ekonomik sıkıntılar, aile içi rollerin değişimi ve okula olan özlemin olumsuz etkisi gibi sebeplerden dolayı eğitimlerinin önemli derecede aksadığı ortaya çıkmıştır.

THE PROBLEMS OF SYRIAN REFUGEE CHILDREN IN EDUCATIONAL LIFE DURING THE COVID-19 PANDEMIC

The civil war that started in Syria in 2011 and still continues has led to the forced displacement of millions of people. Turkey comes first among these countries, with nearly four million people, as the country that hosts the largest number of refugees in the world. ⅓ of the refugee population in Turkey consists of children of educational age. Forced migration brings with it many problems refugees' education, health, housing, etc. Access to services is among the most basic human rights. Along with these problems, the whole world is struggling with the Covid-19 Pandemic at the same time. However, among these services, especially in the field of education, the problems become more evident. Therefore, when the difficulties experienced by the refugees are added to the difficulties of the pandemic, serious barriers have emerged in front of the education of children. This study aims to reveal and analyze the problems that refugee children living in Turkey face in their education life during the Covid-19 Pandemic process. A qualitative research method was used in the research and semi-structured in-depth interviews were conducted with 15 secondary and high school refugee children living in Şanlıurfa. The findings obtained from the interviews were analyzed and the barriers to the access of refugee children to education during the Covid-19 Pandemic process were revealed. It has been revealed that the education of refugee children is significantly disrupted due to reasons such as financial inadequacy (lack of equipment, internet access status, economic reasons, etc.), the difficulties brought by online education, the change in family roles, and the negative effect of longing for school out.

PDF

___

Adıgüzel, Yusuf. 2019. Göç Sosyolojisi. Ankara: Nobel Yayınları.
Ağca-Varoğlu, Güzin. 2020. “Almanya’da Yüksek Nitelikli Göçmenlerin Gündelik Hayat Deneyimleri ve Baş Etme Süreçleri”. Journal of Economy Culture and Society, 62: 23- 46.
Akbal, Hazal, Hüseyin İnan Akbal. 2020. “Covid-19 Pandemisi Sürecinde Uzaktan Eğitim İle İlgili Yaşanan Sorunların Öğrenci Bakış Açısına Göre AHP Yöntemi İle İncelenmesi”. Bartın Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 11(22): 533- 546.
Akpınar, Teoman. 2017. “Türkiye’deki Suriyeli Mülteci Çocukların ve Kadınların Sosyal Politika Bağlamında Yaşadıkları Sorunlar”. Balkan ve Yakın Doğu Sosyal Bilimler Dergisi, 3(3): 16-28.
Balcı, Esergül. 2020. “Suriyeli Çocukların Eğitimi” 21. Yüzyıl Türkiye Enstitüsü. https://www.21yyte.org/tr/merkezler/suriyeli-cocuklarin-egitimi. (Erişim Tarihi: 06.05.2021).
Bozkurt, Aras. 2020. “Koronavirüs (Covid-19) Pandemi Süreci ve Pandemi Sonrası Dünyada Eğitime Yönelik Değerlendirmeler: Yeni normal ve Yeni Eğitim Paradigması”. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 6(3): 112-142.
Bozkurt, Aras, Ramesh C. Sharma. 2020. “Emergency remote teaching in a time of global crisis due to CoronaVirus pandemic”. Asian Journal of Distance Education, 15(1): i-vi.
Bulut, Sevilay, Özlem Kanat Soysal, Demet Gülçiçek. 2018. “Suriyeli Öğrencilerin Türkçe Öğretmeni Olmak: Suriyeli ÖğrencilerinEğitiminde Karşılaşılan Sorunlar”. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 7(2): 1210-1238.
Çelik, Serkan, Nergiz Kardaş İşler. 2020. “Göç Mağduru Suriyeli Öğrencilerin Covid-19 Salgını Sürecindeki Öğrenme Deneyimleri”. Milli Eğitim, 49 (1), s.783-800.
Demirbaş, Dilek, Veysel Bozkurt, Sayım Yorğun (ed.). 2020. Covid-19 Pandemisinin Ekonomik, Toplumsal Ve Siyasal Etkileri. İstanbul: İstanbul Üniversitesi Yayınevi.
Duruel, Mehmet. 2016. “Suriyeli Sığınmacıların Eğitim Sorunu”. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 30(5): 1399-1414.
Eroğlu, Erdal. 2020. “Covid-19’un Ekonomik Etkilerinin ve Pandemiyle Mücadele Sürecinde Alınan Ekonomik Tedbirlerin Değerlendirilmesi”. International Journal of Public Finance, 5(2): 211-236.
Genç, Salih Zeki, Gizem Engin, Tuğçe Yardım. 2020. “Pandemi (Covid-19) sürecindeki uzaktan eğitim uygulamalarına ilişkin lisansüstü öğrenci görüşleri”. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, (41): 134-158.
Gülerce, Hakan, Cemil Şahinöz. 2020. “Göçmenlerin Din ve Vicdan Özgürlüğü: Avrupa Örneği”. Journal of the Human & Social Science Researches, 9(5): 3520-3541.
Gülerce, Hakan, Hatice Şahin. 2022. An Analysis of Barriers to the Education of the Children Under Temporary Protection in the Districts and Rural Areas of Şanlıurfa Province (Akçakale, Ceylanpınar, Harran, Suruç). Bursa: Ekin Yayınları.
Günay, Gülay, Özgün Bener. 2011. “Kadınların Toplumsal Cinsiyet Rolleri Çerçevesinde Aile İçi Yaşamı Algılama Biçimleri”. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 153(153): 157-171.
Karakuş, Merve. 2020. “Onlıne Eğitim Sisteminde Yaşanan Sorunlar”. https://www.hurriyet.com.tr/aile/yazarlar/merve-karakus/online-egitim-sisteminde- yasanan-sorunlar-41628049. (Erişim Tarihi: 12.05.2021).
Keyder, Çağlar, Zafer Yenal. 2020. “Covid-19 Dünyasında Yeni Bir Toplumsal Coğrafyaya Doğru”. sarkac.org/2020/09/covid-19-dunyasinda-yeni-bir-toplumsal- cografyaya-dogru/. (Erişim Tarihi: 12.05.2021).
Kezer, Sinan. 2018. “Uzaktan Eğitim Sesi Uzaktan Hoş Gelir”. https://tr.pearson.com/tr/blog/yuksek-ogrenim/uzaktan-egitim-sesi-uzaktan-hos- gelir.html. (Erişim Tarihi: 08.05.2021).
Koçak, Yüksel, Elvan Terzi. 2012. “Türkiye'de Göç Olgusu; Göç Edenlerin Kentlere Olan Etkileri ve Çözüm Önerileri”. Kafkas Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 3(3): 163-184.
Koç, Esin, Zuhal Yeniçeri. 2021. “Covid-19 Pandemi Sürecinin Toplumsal Cinsiyet Eşit(siz)liğine Etkileri”. Akdeniz Kadın Çalışmaları ve Toplumsal Cinsiyet Dergisi, 4(1): 80-102.
Kurt, Makbule. 2021. “Mülteci Çocuklar Uzaktan Eğitime Ne Kadar Yakın?”. https://multecimedyasi.org/2020/04/09/multeci-cocuklar-uzaktan-egitime-ne-kadar- yakin/. (Erişim Tarihi: 13.05.2021).
Küçükşen, Kübra. 2020. “Covid-19 Günlerinde “Ev Halleri”nin Karikatürlere Yansıması Göstergebilimsel Bir Analiz”. Avrasya Sosyal Ve Ekonomi Araştırmaları dergisi, 7(6): 38-57.
Mete, Beyaz. 2018. “Toplumsal Cinsiyet Rollerinin Üretiminde Ailenin Etkisi”. http://morpsikolojidergisi.org/2018/07/10/toplumsal-cinsiyet-rollerinin-uretiminde-ailenin- etkisi/. (Erişim Tarihi: 08.05.2021).
Moralı, Gürkan. 2018. “Suriyeli Mülteci Çocuklara Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar”. OPUS Internatıonal Journal of Society Researches, 8(15): 1428-1442.
Baltalı, Ezgi, Mete Hüsünbeyi, Sevda Aydın, Büşra Akar, Gökçe Köprülü, Merve Doğan. 2021. Mülteci Çocukların Uzaktan Eğitime Erişimleri. İzmir: Konak Mülteciler Derneği.
Nur Emin, Müberra. 2019. Türkiye’deki Suriyeli Çocukların Eğitimi. Ankara: Seta Yayıncılık.
Öz, Ersan. 2014. “Eğitim ve Ekonomi İlişkisi”, Kamuda Sosyal Ve Politika Dergisi.
Sallan Gül, Songül, Türkmen, Emine, Kahya Nizam, Özlem. 2019. Türkiye’de Emeğin En Savunmasız Hali: Şanlıurfa’da Suriyeli Mülteci Çocuk İşçi Olmak. Çalışma ve Toplum, 2(61): 917-942.
Sallan Gül, Songül, Emine Türkmen. 2019. “Türkiye’de Eğitimin Dışında Kalan, Hayallerinin Uzağına Düşen Suriyeli Mülteci Çocuk Olmak”. Uluslararası Çalışmalar Dergisi, 3(2): 114-131.
Şeker, Okan. 2019. “Suriyeli Mültecilerin Değişen Toplumsal Cinsiyet Rolleri”. 21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum, 8(23): 227-245.
Tanrıkulu, Faik. 2017. “Türkiye'de Yaşayan Suriyeli Çocukların Eğitim Sorunu ve Çözüm Önerileri”. Liberal Düşünce Dergisi, (86): 127-144.
Telli, Sahura Gonca, Deniz Altun. 2020. “Coronavirüs ve çevrimiçi (online) eğitimin önlenemeyen yükselişi”. Üniversite Araştırmaları Dergisi, 3(1): 25-34.
Türkmen, Emine. 2018. “Türkiye’ de Mülteci Çocuk Emeği: Şanlıurfa’da Çalışan Suriyeli Mülteci Çocuklar”. Yüksek Lisans Tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta.
Türkeğitimsen. 2020. “Salgın Sürecinde Eğitim Sisteminde Karşılaşılan Sorunlar ve Beklentiler Anket Sonuçları”. https://www.turkegitimsen.org.tr/icerik_goster.php?Id=13798. (Erişim Tarihi: 12.05.2021).
Türk Kızılayı, 2020. “Covid-19 Sürecinde Geçici ve Uluslararası Koruma Altındaki Çocukların Uzaktan Eğitime Erişim Durumu Analizi”. Toplum Temelli Göç Programları Koruma Programı.
UNCHR BM Mülteci Örgütü. 2020. “Koronovirüs Mültecilerin Eğitimi İçin Büyük Bir Tehdit-Dünyadaki Mülteci Çocukların Yarısı Okula Gitmiyor”. https://www.unhcr.org/tr/25197-unhcr-raporu-koronavirus-multecilerin-egitimi-icin- buyuk-bir-tehdit-dunyadaki-multeci-cocuklarin-yarisi-okula-gitmiyor.html. (Erişim Tarihi: 12.05.2021)