Çağımız teknolojisi hızla değişirken bu değişmelerden günümüz kurumları ve bireyleride etkilenmektedir. Özellikle 2000 sonrasında üç boyutlu metal yazıcısı, yapay embriyolar, akıllışehirler, yapay zekâ gibi pek çok önemli gelişme günlük yaşamda ve devletin sunduğuhizmetlerde köklü değişiklikleri beraberinde getirmiştir. Kamu yönetimi alanını da etkileyen budeğişim ve gelişmeler, kamunun sahip olduğu insan kaynağı ve doğal kaynakların etkin veverimli kullanılmasını daha önemli hale getirmiştir. Bu doğrultuda hizmet içi eğitim, bireylerin vekamu hizmeti sunan çalışanların yaşanan değişikliklere ayak uydurmasını sağlayacak en önemliaraçtır. Kamu çalışanlarının yaşanan değişime ayak uydurabilmeleri ve yaptıkları iş ile ilgili bilgive yeteneklerini geliştirmeleri için sundukları hizmet ile ilgili güncel eğitimler almalarıgerekmektedir. Bunu gerçekleştirmenin yoluysa hizmet öncesinde ve hizmet esnasında verilenhizmet içi eğitim programlarıdır. Bu bağlamda hazırlanan çalışmada, Isparta ilinde görev yapankamu çalışanlarının genel olarak verilen hizmet içi eğitimlere ilişkin tutumları ölçülmeyeçalışılmıştır. Araştırmada, kavramsal ve kuramsal çerçeve ele alınarak, Isparta ili ölçeğindeuygulanan anket verilerinden elde edilen bulgular değerlendirilmiştir. Yapılan araştırmaneticesinde katılımcıların hizmet içi eğitime katılan eğiticiler, verilen hizmet içi eğitim, eğitimleilgili yapılan organizasyon ve eğitim sonrası kazanımlara karşı olumlu baktıkları ve hizmet içieğitim alan kamu çalışanlarının yaşı arttıkça belirtilen alt kategorilere ilişkin görüşlerinin negatifedoğru yöneldikleri görülmektedir.

Today‟s institutions and individuals are also affected by the changes while the age of our technology has rapidly been developing. Especially after 2000‟s, various significant developments such as 3D metal printer, artificial embryos, smart cities, artificial intelligence have caused many fundamental changes on daily lives and services offered by the government. These changes and developments also affecting the public administrations have made the efficient and productive use of public resources and natural resources of the public more important. Accordingly, in-service training is the most essential tool of making public officials and individuals adopt to changes. In order for public officials to keep pace with the changes and improve their knowledge and skills regarding their responsibilities, they are required to take updated training events in respect to the services they offer. The way to do that is the in-service training programs provided before and during the service. In the study prepared within this context, the attitudes of public officials in Isparta province regarding in-service training were generally tried to be measured. In the research, the findings obtained from the survey data applied in Isparta were evaluated by taking conceptual and theoretical frame into account. As a result of the study, it is seen that the participants have a positive attitude towards in-service training, trainers, organizations regarding the training and acquisitions of the training. Moreover,it is highlighted that opinions of public officials receiving in-service training regarding stated subcategories tends towards negative as they get older.