Ezgi Deniz Alpan, Yunus Emre Gümüş, Özlem Belkıs, Hatice ŞAŞMAZ

TÜRKİYE’DE DRAMATİK YAZARLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ

Dramatik yazarlık eğitimi, lisans düzeyinde yirminci yüzyılın başında verilmeye başlanmıştır. İlk olarak1905’te Harvard Üniversitesi’nde, daha sonra 1925’te Yale Üniversitesi’nde dersler açılmış ve eğitimplanlanmış, zamanla farklı ülkelerde lisans ve yüksek lisans düzeylerinde dramatik yazarlık bağlamındaeğitimler verilmiştir. Türkiye’de dramatik yazarlık eğitimi ile ilgili ilk çalışmalar 1964’te AnkaraÜniversitesi Tiyatro Kürsüsü’nde başlamıştır. Bugün yedi üniversitede aktif olarak sürdürülmekte, ayrıcahenüz öğrenci kabul edemeyen dört üniversitede de dramatik yazarlık eğitimi planlanmıştır. Buaraştırmanın amacı, Türkiye’de aktif olarak sürdürülen lisans düzeyindeki dramatik yazarlık eğitimiprogramlarının karşılaştırılmalı olarak incelenmesidir. Araştırmanın kapsamı Türkiye’de aktif olarak ilgilieğitimi sürdüren programlarla, bu programların 2018-2019 sömestri ile sınırlandırılmış, lisans düzeyidışındaki çeşitli sertifika programları, yaratıcı yazarlık atölye ya da kursları kapsam dışında bırakılmıştır.Araştırma modeli, profil çıkarma çalışmasıdır. Dramatik yazarlık programları bir nitel araştırma yöntemiolan doküman inceleme ile ele alınmış, kontenjan, giriş ve mezuniyet koşulları, zorunlu ve seçmelidersleri ile içerikleri, ders kredileri bağlamında karşılaştırmalı olarak incelenmiştir.

COMPARATIVE ANALYSIS OF DRAMATIC WRITING PROGRAMS IN TURKEY

Dramatic writing education began at undergraduate level in the beginning of the 20th century. Playwriting courses were firstly prepared and education primarily began at Harvard University in 1905, then at Yale University in 1925. In time, dramatic writing courses began to be given at undergraduate and graduate level in different countries. The first dramatics writing undergraduate study began in 1964 at the Department of Theatre at Ankara University. Today dramatic writing education actively continues in seven universities. In addition four universities have also planned dramatic writing education but have not begun to enroll students. The aim of this study is to examine dramatic writing education programs in Turkey in a comparative perspective. The scope of the study is limited to active education programs in Turkey in the academic year 2018-2019. The certificate programs, creative writing workshops or courseshave been excluded from the study. The method of the study is making a profile. Dramatic writing education programs have been examined by using qualitative research methods, mainly document review. A comparative evaluation of quotas, admission and graduation conditions, compulsory/elective courses and program credits have qualitatively been made via researching available documentation.

PDF

___

I. Ulusal Oyun Yazarlığı Sempozyumu, (2016). Görünüm-Sanat, Tasarım ve Sosyal Bilimler Dergisi, 2(1), Kocaeli: Kocaeli Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi.
II. Ulusal Oyun Yazarlığı Sempozyumu, (2017). Görünüm-Sanat, Tasarım ve Sosyal Bilimler Dergisi, 2(2), Kocaeli: Kocaeli Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi.
Alcı, B. (2014). “Eğitim Programı Tasarımı ve Modeller”, Eğitimde Program Geliştirme, Kavramlar Yaklaşımlar, düz. H. Seker, İ. Görgen, İ. Tuncel, B. Alcı, Z. Kablan, K. Kaykara, et al., & H. Seker, 3. Baskı, s.71-88, Ankara: Anı Yayıncılık.
And, M. (1983). Cumhuriyet Dönemi Türk Tiyatrosu, Ankara: İş Bankası Kültür Yayınları.
Belkıs, Ö.; Gümüş, Y. E.; Şaşmaz, H.; Alpan, E. D. (2019). “Türkiye ve Amerika’da Dramatik Yazarlık Eğitimi Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi”, ESOSDER (Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi), Cilt 18, Sayı 72, s.1871-1889.
Belkıs, Ö. (2017). “Dramatik Yazarlık Eğitiminde Yeni Eğilimler, II Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, 18-20 Mayıs 2017, s.461, Alanya/Antalya: ASOS.
Belkıs, Ö. (2003). Kalemden Sahneye, 1946'dan Günümüze Türk Oyun Yazarlığında Eğilimler (1960-1970), İstanbul: YGS Yayınları.
Bıçakçı, H. (2017). Uydurmanın İncelikleri, İstanbul: Hep Kitap.
Cakır, G. (2015). Profesyonel Dizi Yazarlığı, İstanbul: Agora Kitaplığı.
Greig, N. (2005). Playwriting, A Practical Guide, London and New York: Routledge.
Henderson, M. (1996). Theater in America, 250 Years of Plays, Players and Productions, 2. Edition, New York: Harry N. Abrams Inc.
Lauterbach, U., & Mitter, W. (1998). “Theory and Methodology of International Comparisons”, in, Vocational Education and Training-The European Research Field Background Repord, ed. M. Tessaring, Vol II, p.235-271, Thessaloniki: European Communities (Eric).
May, S. (2011). Yaratıcı Yazarlık, çev. F. Yanık, İstanbul: Optimist Yayım ve Dağıtım. Neipris, J. (2005). To Be A Playwright, New York and London: Routledge.
Nutku, Ö. (1983). “Cumhuriyet Tiyatrosu”, Cumhuriyet Dönemi Türkiye Ansiklopedisi, İstanbul: İletişim Yayınları.
Nutku, Ö. (1991). Cumhuriyetin Kuruluşuyla Birlikte Tiyatroda Atılan Büyük Adımlar, İstanbul: Yılmaz Yayınları.
Nutku, Ö. (1999). Dünya Tiyatrosu Tarihi, Cilt 2, İstanbul: Remzi Kitabevi.
Nutku, H. (1999). Oyun Yazarlığı, 1. Baskı, İstanbul: Mitos Boyut Yayınları.
Ozakman, T. (2004). Oyun ve Senaryo Yazma Tekniği, Tiyatro-Radyo-Televizyon-Sinema, 1. Baskı, Ankara: Bilgi Yayınevi.
Seger, L. (2015). İleri Senaryo Yazma Teknikleri, Senaryonuzu Oscar'a Aday Olacak Düzeye Çıkartmak, çev. O. Akınhay, İstanbul: Agora Kitaplığı.
Smiley, S. (2005). Playwriting–The Structure of Action, New Heaven and London: Yale University Press.
Şener, S. (1998). Cumhuriyetin 75. Yılında Türk Tiyatrosu, İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2008). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayıncılık.
İnternet Kaynakları
Ankara Üniversitesi, Dil Tarih ve Coğrafya Fakültesi, Tiyatro Bölümü, http://www.dtcf.ankara. edu.tr/tiyatro-bolumu/, Erişim tarihi: 15.07.2019.
Atatürk Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, http://webarsiv.atauni.edu.tr/guzel-sanatlarfakultesi, Erişim tarihi: 15.07.2019. Cambridge Dictionary, https://dictionary.cambridge.org/tr/s%C3%B6zl%C3%BCk/ingilizce/ dramatic, Erişim tarihi: 22.04.2019.
Dokuz Eylül Üniversitesi, Bologna Süreci, http://webb.deu.edu.tr/bologna/index.php/bolognasuereci-nedir-, Erişim tarihi: 15.04.2019.
Dokuz Eylül Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Sahne Sanatları Bölümü, http://gsf.deu. edu.tr/tr/sahne-sanatlari/; http://gsf.deu.edu.tr/tr/tarihcemiz/, Erişim tarihi: 15.07.2019.
İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Tiyatro Eleştirmenliği ve Dramaturji Bölümü, http://edebiyat.istanbul.edu.tr/tiyatro/?p=6351, Erişim tarihi: 15.07.2019.
Kocaeli Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, http://gsf.kocaeli.edu.tr/dramatikyazarlik.asp ve http://gsf.kocaeli.edu.tr/duyuruayrinti.asp?id=46, Erişim tarihi: 15.07.2019.
Süleyman Demirel Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Sahne Sanatları Bölümü, http://gsf.sdu.edu.tr/sahne/tr/, Erişim tarihi: 15.07.2019.
Uludağ Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, http://uludag.edu.tr/sahne/default/konu/5375, Erişim tarihi: 15.07.2019.
Yüksek Öğretim Kurumları Sınavı (YKS) Kılavuzu (2019), https://dokuman.osym.gov.tr /pdfdokuman /2019 / YKS/ kilavuz_11022019. pdf, Erişim tarihi: 21.11.2019.
Özel Yetenek Sınavları Duyuruları
http://www.dtcf.ankara.edu.tr/2018/07/20/2018-2019-egitim-ogretim-yili-tiyatro-bolumuozel-yetenek-sinavi-duyurusu/, Erişim tarihi: 21.11.2019.
http://ogrenci.deu.edu.tr/index.php?option=com_content&view=article&id=33&Itemid=157&l ang=tr, Erişim tarihi: 21.11.2019.
http://gsfozelyetenek.atauni.edu.tr/bilgilendirme.aspx, Erişim tarihi: 21.11.2019.
https://gsf.sdu.edu.tr/assets/uploads/sites/93/files/2018-2019-yili-ozel-yetenek-sinavlari10082018.pdf, Erişim tarihi: 21.11.2019.
http://gsf.kocaeli.edu.tr/upload/duyurular/190618104206f475a.pdf, Erişim tarihi: 21.11.2019.
https:/docplayer.biz.tr/1871200-Uludag-universitesi-guzel-sanatlar-fakultesi-sahnesanatlaribolumu-oyunculuk-ve-dramatik-yazarlik-anasanat-dallari-ozel-yetenek-sinavi.html, Erişim tarihi: 21.11.2019.