Türkiye’de Yetişkin Eğitimi Harcamalarının Eşitlik Söylemi Bağlamında Değerlendirilmesi

Bu çalışmada Türkiye’de yetişkin eğitimi alanında gerçekleşen kamu harcamaları ile yetişkin eğitimine yüklenen eşitlikçi anlamlar arasındaki ilişki değerlendirilmektedir. Tarama modeli ile yürütülen araştırmada 1995-2011 yılları arasındaki Milli Eğitim Bakanlığı ve Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü harcamaları, bu genel müdürlüğe bağlı kursiyer, öğretmen, kurs ve kurum sayıları ve bu yıllardaki 15 yaş üstü nüfus ele alınmıştır. Bulgular, 1995-2011 yılları arasında yetişkin eğitimi alanındaki kamu harcamalarının yeterince artmadığını, yatırım harcamalarının azaldığını, buna karşılık yetişkin eğitimi hizmetlerinin hedeflediği düşünülen 15 yaş üstü nüfusun büyüdüğünü, öğretmen başına düşen kursiyer oranlarının hızla arttığını göstermektedir. Sonuç olarak, Türkiye’de yetişkin eğitimi alanındaki kamu harcamalarının eşitlikçi bir yetişkin eğitimi sistemi için yeterli olmadığı ve hatta bu durumun yıllar içinde olumsuz yönde değiştiği söylenebilir. Yetişkin eğitimine ilişkin eşitlikçi söylemler, Türkiye’de kamunun harcama politikalarıyla desteklenmemektedir.

Evaluation of Adult Education Expenditures In Turkey In the Context of Equality

In this study the relationship between egalitarian meanings attributed to adult education and public expenditures in Turkey in this field is evaluated. Expenditures of National Ministry of Education and General Directorate of Lifelong Learning between 1995 and 2011, number of enrollment, teachers, courses and institutions and population through 15 years old are discussed by a survey methodology. Findings show that public expenditures didn’t increase enough and else investment expenditures decreased whereas population over 15 years old increased and participants per teacher rised significantly between 1995 and 2011. As a result, one can argue that public expenditures in adult education in Turkey was not enough for an egalitarian adult education system and else it had gone worse through years. Egalitarian discourse on adult education is not supported by public expenditure policies in Turkey

Keywords:

Adult education, public expenditures, budgets, second chance education equality,

PDF

___

Ayhan, S. (1990). Halk Eğitiminde Katılma ile İlgili Araştırmalar. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 23 (1), 307-332.
Blackledge, D & Hunt, B. (1991). Sociological Interpretations of Education. Billing & Sons Limited, Worcester
Bilir, M. (2004). Çağdaş Yetişkin Eğitimi Liderlerinden Eduard Christian Lindeman (1885-1953) Yaşamı, Eğitim Görüşü ve Hizmetleri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 37 (2), 15-25.
Bulutay, T. (2006). İktisat Kuramı, Eğitim ve Gelir Bölüşümü. İktisat, İşletme ve Finans Dergisi, 21 (241), 5-69.
Geray, C. (2002). Halk Eğitimi. Seçkin Yayıncılık, Ankara
Griffin, P. (1987). Ettore Gelpi., Jarvis, P. (Eds). Twentieth Century Thinkers in Adult and Continuing Education. Croom Helm Ltd, USA
Karakütük, K. (1990). Yaygın Eğitim Harcamalarının Değerlendirilmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 23 (1), 195-211.
Karakütük, K. (2012). Eğitim Planlaması. Elhan Yayınları, Ankara
Lindeman, C.E. (1969). Halk Eğitiminin Anlamı. Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara
Lowe, J. (1985). Dünyada Yetişkin Eğitimine Toplu Bakış. Çev: Turhan Oğuzkan. UNESCO Türkiye Milli Komisyonu, Ankara
MEB (1962). VII. Milli Eğitim Şurası. http://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2012_06 /06021707_7_sura.pdf (indirme tarihi: 06.10. 2012)
MEB (1989). Türkiyede Halk Eğitimi Hakkında Rapor. Milli Eğitim Yayınları, Ankara
MEB (2006). XVII. Milli Eğitim Şurası. http://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2012_ 06/06021327_17_sura.pdf (indirme tarihi: 06.10. 2012)
MEB (2009). Hayat Boyu Öğrenme Strateji Belgesi. http://mesbil.meb.gov.tr/genel/ hayat%20boyu%20%C3%B6%C4%9Frenme%20dokuman.pdf (indirme tarihi: 06.10.2012)
Miser, R. (1999). Halk Eğitimi ve Toplum Kalkınması. MEB Yayınları, Ankara
Özkazanç, A. (2011). Neo-Liberal Tezahürler Vatandaşlık, Suç, Eğitim. Dipnot Yayınevi
Smith, M. (2004). Eduard Lindeman and The Meaning of Adult Education. http://www.infed.org/thinkers/et-lind.htm. (indirme tarihi: 06.10.2012)
Şengönül, T. (2008). Sosyal Sınıf Kökeni, Eğitimsel Kazanım ve Dikey Sosyal Hareketlilik İlişkisi. Hacettepe Üniversitesi Sosyolojik Araştırmalar EDergisi.
Tural, N.K. (2002). Eğitim Finansmanı. Anı Yayıncılık, Ankara
Turner, B. (2007). Eşitlik. Dost Kitabevi, Ankara
UNESCO (1997). The Hamburg Declaration On Adult Learning. http://www.unesco.org/education/uie/confintea/declaeng.htm (indirme tarihi: 06.10. 2012)
UNESCO (2010). CONFINTEA VI Sixth International Conference On Adult Education Final Report. http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001877/187790e.pdf (indirme tarihi: 06.10. 2012)
Ünal, I., Özsoy, S., Yıldız, A., Güngör, S., Aylar, E., Çankaya, D. (2010). Eğitimde Toplumsal Ayrışma. Ankara Üniversitesi Basımevi, Ankara
Youngman, F. (2000). The Political Economy of Adult Education and Development. NIACE.