ÖZGE ÖNER KAPISIZ, SEMRA KARACA, ŞENGÜL CANGÜR

Resimli Psikososyal ve Davranış Sorunları Kontrol Listesinin 4-5 yaş grubunda geçerliliği ve güvenilirliği

Amaç: Resimli Psikososyal ve Davranış Sorunları Kontrol Listesinin (RPDSKL) okul öncesi 4-5 yaş grubu çocuklar- da geçerlilik ve güvenilirliğinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Çalışmanın evreni Düzce’de 26 okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 4-5 yaş grubunda çocuğu olan 1512 anne-babadan oluşmaktadır. Evrenin tamamına ölçek, çocuklar aracılığıyla ulaştırılmış, 759 anne-baba ölçeği yanıtlamıştır. RPDSKL’nin geçerliliğini desteklemek ve en uygun ölçüm modeline ulaşmak amacıyla sırasıyla MINRES faktör analizi ve doğrulayıcı faktör analizinden (DFA) yararlanılmıştır. Ölçeğin güvenilirliğini değerlendirmek için Cronbach alfa, test-tekrar test, Spearman-Brown güvenilirlik katsayıları ve madde-toplam korelasyon matrisi hesaplanmıştır. Bulgular: Veri setinin çok değişkenli normallik ve çoklu bağlantı varsayımlarını sağladığı belirlenmiştir. MINRES Faktör analizi ile beş boyutlu model elde edilmiş ve bu faktörün varyansı açıklama oranı %43.49 olarak bulunmuştur. Belirlenen faktör yapısının geçerliğini test etmek için doğrulayıcı faktör analizi uygulanmıştır (χ 2 =460.02, df=365, p=0.001). Model uyum indekslerine göre 29 maddelik ‘dışsallaştırma, içselleştirme, depresif duygulanım, dikkat ve sınıflandırılma- mış’ alt boyutlarından oluşan beş faktörlü model, genel olarak kabul edilebilir uyum göstermektedir (RMSEA

The validity and reliability of Pictorial Pediatric Symptom Checklist in children of 4-5 ages

Objective: The objective of this study is to carry out the validity and reliability of Pictorial Pediatric Symptom Checklist (PPSC), in preschool children of 4-5 ages. Methods: This methodological study was carried out by permission of ethics committee from Marmara University Institute of Health Sciences Ethics Committee and permis- sion of Düzce Provincial National Education Directorate. The population of the study consists of 1.512 parents with children of 4-5 ages studying in 26 preschool education institutions in Düzce. The sample of the study is composed of 759 parents who accept to participate in the study and meet the admission criteria. MINRES Factor Analysis and Confirmatory Factor Analysis (CFA) were used to identify and support of the validity of PPSC. The Cronbach’s alpha internal consistency, test-retest and Spearman-Brown reliability coefficients were calculated in order to assess the reliability of the checklist. Findings: It was observed that the dataset of the checklist meet multivariate normal distribution and multicollinearity assumptions. According to Cronbach’s alpha internal consistency and test- retest validity coefficients, the overall reliability of the checklist is at an acceptable level. As a result of factor analysis, the construct validity of PPSC with five-factor structure was investigated with CFA. Although the suggested model was not considered as meaningful (χ 2 =460.02, df=365, p=0.001), the model has a good fit because it is RMSEA

PDF

___

Erol N, Şimşek Z, Kılıç C, Ulusoy M, Keçeci M. Çocuk ve Gençlerde Ruh Sağlığı, Yeterlik Alan-ları, Davranış ve Duygusal Sorunların Dağılımı. Türkiye Ruh Sağlığı Profili Raporu. Ankara: TC. Sağlık Bakanlığı, 1998, s.25-75.

Ardıç E, Ünsal G. Resimli Psikososyal ve Davra-nış Sorunları Kontrol Listesi’nin Geçerlilik ve Güvenirliği. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul, Marmara üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, 2013.

Steiner H, Karnik N. Child or adolescent antisocial behaviour, Comprehensive Textbook of Psychiat-ry, eighth ed., Philadelphia: Lippincott Williams and Wilkins, 2005, pp.3441-3448.

Duncan GJ, Brooks-Gunn J, Klebanov PK. Econo-mic deprivation and early childhood development. Child Dev 1994; 65:296-318.

Waddell C, Offord DR, Shepherd CA, Hua JM, McEwan K. Child psychiatric epidemiology and Canadian public policy-making: the state of the science and the art of the possible. Can J Psychiatry 2002; 47(9):825-832.

Poyraz H, Özyürek A. Okul öncesi 5-6 yaş çocuk-ların problem davranışları ve ebeveynlerin disiplin yöntemlerinin incelenmesi. Milli Eğitim Dergisi 2005; 166.

Sargın N. Çocuklarda Ruh Sağlığı. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım, 2001, s.43-45.

Seven S. Ailesel faktörlerin altı yaş çocuklarının sosyal davranış problemlerine etkisi. Educational Administration: Theory and Practice Summer 2007; 51:477-499. Mendez JL, Fantuzzo J, Cicchetti D. Profiles of social competence among low income African American preschool children. Child Dev 2002; 73:1085-1101.

Fidan TY. Bir çocuk-ergen ruh sağlığı ve hastalık-ları polikliniğine başvuran çocuk ve ergenlerin ruhsal belirtileri ve risk faktörlerinin değerlendiril-mesi. Konuralp Tıp Dergisi 2011; 3(1):1-8.

Tomblin JB, Zhang X, Buckwalter P, Carts H. The association of reading disability behavioral disor-ders and language impairment among second grade children. J Child Psychol Psychiatry 2000; 41:473-482.

Kim-Cohen J, Caspi A, Moffitt TE, Harrington H, Milne BJ, Poulton R. Prior juvenile diagnoses in adults with mental disorder. Developmental follow- back of a prospective-longitudinal cohort. Arch Gen Psychiatry 2003; 60:709-717.

Patel V, Flisher AJ, Hetricks H, McGorry P. Mental health of young people: A global public-health challenge. Lancet 2007; 369:1302-1313.

Öztürk O. Ruh Sağlığı ve Bozuklukları. On birinci basım. Ankara: Nobel Tıp Kitapevleri, 2008.

Cai X, Kaiser AP ve Hancock T B. Parent and teacher agreement on child behaviour checklist items in a sampl of preschoolers from low income and predominantly African American families. J Clin Child Adolesc Psychol 2004; 33(2):303-312.

Leiner MA, Balcazar H, Straus DC. Screening Mexicans for psychosocial and behavioral prob-lems during pediatric consultation. Rev Invest Clin 2007; 59:116-123.

Leiner MA, Piertas H, Perez H, Jimenez P. Sensi-tivity and specificty of the Pictorial Pediatric Symp-tom Checklist for psychosocial problem detection in a Mexican sample. Revista de Investigacion Clinica 2010; 62(6):560-567.

Jellinek MS, Murphy JM, Burns BJ. Brief psycho-social screening in outpatient pediatric practice. J Pediatr 1986; 109:371-378.

Gardner W. The PSC-17: A brief pediatric symptom checklist psychosocial problem subscales: A report from PRoS and ASPN. Ambulatory Child Health 1999; 5:225-236.

Leiner MS, Shirsat P. Improving detection of psychological problems in a Hispanic population using a pictorial version of the PSC. Dev Behav News 2005; 14(2):14.

Canceko-Llego CD, Castillo-Carangad NT, Reyes AL. Validation of the Pictorial Pediatric Symptom Checklist- Filipina version for the psychosocial screening of children in a low-income Urban com-munity. Acta Medica Philippina 2009; 43(4):62-68.

Cangur S, Ercan I. Comparison of model fit indices used in structural equation modeling under multivariate normality. Journal of Modern Applied Statistical Methods 2015; 14(1):152-167.

Erdogan S, Ozturk M. Psychometric evaluation of the Turkish version of the Pediatric Symptom Checklist-17 for detecting psychosocial problems in low-income children. J Clin Nurs 2011; 20:2591-2599.

Gözüm S, Aksayan S. Kültürlerarası ölçek uyarla-ması rehber II: Psikometrik özellikler ve kültürlera-rası karşılaştırma. Hemar-G Hemşirelik Araştırma Dergisi 2003; 5:3-14

Borowsky IW, Mozayeny S, Ireland M. Brief psychosocial screening at health supervision and acute care visits. Pediatrics 2003; 112(1 Pt 1):129-133.

Reijeneveld SA, Vogels AGC, Hoekstra F, Grone MR. Use of Pediatric Symptom Checklist for the detection of psychosocial problems in preventive child healtcare. BMC Public Health 2006; 6(197):1-8.

Akdag M. Statistical Analysis in SPSS. https://www.inonu.edu.tr/uploads/old/5/1328/spss-testleri.doc/

Jellinek M, Murphy M. Use of the Pediatric Symptom Checklist to screen for psychosocial problems in pediatric primary care. L Michelle, E Maria, C Diane, K Kelleher (Eds.), Arch Pediatric Adolesc Med 1999; 153:254-260.