STRATEJİK YÖNETİMİN İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA UYGULANMASI

Bu araştırmada, stratejik yönetimin ilköğretim kurumlarında uygulanma düzeyine ilişkin ilköğretim okulu yöneticileri ve il eğitim denetmenlerinin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma betimsel bir çalışma olup tarama modelinde gerçekleştirilmiştir; çalışma evrenini İstanbul ilinde görev yapan 230 il eğitim denetmeni, 208 okul müdürü ve 208 müdür yardımcısı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen "Stratejik yönetimin okullarda uygulanma düzeyini ölçme ölçeği" kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde tanımlayıcı istatistiksel metotlar, T-testi, Mann Whitney u testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) testi ve Scheffe testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda: ilköğretim okullarında stratejik yönetimin müdürlere göre: "stratejik düşünme", "stratejik analiz, yönlendirme ve strateji oluşturma" boyutlarında yüksek düzeyde; "stratejik uygulama ve değerlendirme" boyutunda "çok yüksek" düzeyde; müdür yardımcılarına göre, üç boyutta da yüksek düzeyde; il eğitim denetmenlerine göre: "stratejik düşünme" boyutunun "düşük" düzeyde, "stratejik analiz, yönlendirme ve strateji oluşturma", "stratejik uygulama ve değerlendirme" boyutlarının "orta" düzeyde uygulandığı; araştırmaya katılan tüm katılımcıların ortak görüşüne göre: üç boyutta da "yüksek" düzeyde uygulandığı; katılımcıların stratejik yönetimin ilköğretim okullarında uygulanma düzeyine ilişkin görüşleri arasında yaş, öğrenim düzeyi ve mesleki kıdem değişkenlerine göre anlamlı farklar bulunduğu sonuçlarına ulaşılmıştır

IMPLEMENTATION OF THE STRATEGIC MANAGEMENT IN PRIMARY SCHOOLS

This research aims to determine opinions of primary school managers and provincial educational supervisors on implementation level of strategic management in primary education institutions. The research carried out according to descriptive survey model; target population consists of 230 provincial educational supervisors working in Istanbul, 208 school managers and deputy managers. “Scale of measurement of implementation level of strategic management in schools” which was developed by Researcher was used as data collection tool. Descriptive statistical methods, T-Test, Mann-Whitney U Test, one-way analysis of variance (ANOVA) and Scheffe Test were used for data analysis. According to research results: Implementation level of strategic management in primary schools is high in dimensions of “strategic thinking”, “strategic analysis, guidance and forming a strategy” and very high in dimension of “strategic implementation and evaluation” according to managers; high in all three dimensions according to deputy managers; low in dimension of “strategic thinking”, medium in “strategic analysis, guidance and forming a strategy” and “strategic implementation and evaluation” dimensions according to provincial educational supervisors; high in all three dimensions according to common view of all participants and there are significant differences between opinions of participants with regard to variables of age, education level and seniority

PDF

___

Altınkurt, Y. (2007). Eğitim örgütlerinde stratejik liderlik ve okul müdürlerinin stratejik liderlik uygulamaları. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
Aktan, C. C. (1999). 2000’li yıllarda yeni yönetim teknikleri 2- stratejik yönetim. İstanbul: Simge Ofis Matbaacılık.
Arlı, M. ve Nazik, M. H. (2001). Bilimsel araştırmaya giriş. Ankara: Gazi Kitapevi.
Bilgen, N. (1994). Çağdaş ve demokratik eğitim ders geçme ve kredi uygulaması. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Bush, T. and Coleman, M. (2008). Leadership and strategic management in education. California: Sage Publications Inc.
Can, N. (2002). Değişim sürecinde eğitim yönetimi. Milli Eğitim Dergisi. Yaz/Güz, 155- 156,http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/155-156/can.htm.30.10.2011 tarihinde erişildi.
Çelik, V. (1995). Eğitim yöneticisinin vizyonu ve misyonu. Eğitim Yönetimi. 1, 47-52. (1998). Geleceğin okul yöneticilerinin liderlik özellikleri. VII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi. 2, 711-716.
Çetin, H. (2013). Eğitim Kurumlarinda Stratejı̇k Planlama Bı̇lı̇nç Düzeyı̇ ve Stratejı̇k Yönetı̇mde Karşılaşılan Sorunlar Denı̇zli I ̇lı̇ Örneğı̇. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10(24), 87–112.
Çetinkanat A, C. (1988). Örgütsel iklim ve iş doyumu. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Drucker, P., F. (1995). Gelecek için yönetim, (Çev.: Fikret Üçcan). Ankara: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.
Erdem, A. (2006). Stratejik yönetim ve kamu örgütlerinde uygulanabilirliği. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mersin: Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
DPT. (2006). Kamu idareleri için stratejik planlama kılavuzu. (http://www.sp.gov.tr /documents/sp-Kilavuz2.pdf. 06.01.2012 tarihinde erişildi.
Erdoğan, İ. (2004). Eğitimde değişim yönetimi. (2. Baskı). Ankara: PegemA Yayınları.
Ertan, Y. (2010), Stratejik yönetimin kamu yönetimi alanında uygulanması ve sorunları. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Konya: Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Kamu Yönetimi Anabilim Dalı Kamu Yönetimi Bilim Dalı.
Genç, N. (1994). Zirveye götüren yol yönetim. İstanbul: Timaş Yayınları.
Güçlü, N. (2003). Stratejik yönetim. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi,2(23), 61-85.
Kaptan, S. (1998). Bilimsel araştırma ve istatistik teknikleri. Ankara: Tekışık Web Ofset.
Karasar, N. (2009). Bilimsel araştırma yöntemi: kavramlar, ilkeler ve teknikler. Ankara: Nobel Yayıncılık.
Kırım, A. (2002). Farklı olan kazanır: Farklılığınızı ölçebildiğiniz an. İstanbul: Sistem Yayınları.
Koç, U ve Taşcı, D. (2006). Yarının organizasyonları için bugünden ipuçları. Journal of İstanbul Kültür Üniversity, 4, 145-152.
Machiavelli. (1996). Hükümdar. (çev. Y. Türk). İstanbul: Düşünen Adam Yayınları.
MEB. (2010). Eğitimde stratejik planlama okul/kurumlar için. Ankara: Strateji Geliştirme Başkanlığı. (2010/33). Stratejik planlama. Ankara: Strateji Geliştirme Başkanlığı.
Middlewood, D. and Lumby, J. (2007). Strategic management in schools and colleges. London: Paul Chapman Publishing Ltd.
Nartgün, Ş. Z. (1996). Yükseköğretimde stratejik planlamanın uygulanabilirliği. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Bolu: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü.
Quinn, J. B, Henry M. and Robert M. J. (1996). The strategy process. New Jersey: Prentice Hall.
Terzi, Ç. (2005). Uyum sürecinde Türkiye eğitim politikalarının Avrupa birliği eğitim politikaları doğrultusunda değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (7. Baskı.) Ankara: Seçkin.
Wells, D. L. Strategic management for senior leaders: a hand book for ımplementation. http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/ASPA/UNPAN0025 03.pdf 23.04.2012 tarihinde erişildi.