Problems Formation of Socially-oriented Personality of the Future Teacher

This article examines the socio-political and economic crisis of society, which actualized the problem of the need to revise pedagogical approaches, critical re-evaluation of the existing scientific, theoretical and practical systems of personal education, since in the humanistic paradigm, the teacher acts not only as a teacher teaching certain disciplines, but also as a teacher. In a society dominated by education and information, the education system is a major part of the innovation economy. An innovative economy, where strict requirements are formed, requires not only the use of knowledge, but also its replenishment as necessary.

Anahtar Kelimeler:

society, personality, methods, tasks, experience, education, behavior

Problems Formation of Socially-oriented Personality of the Future Teacher

Keywords:

society, personality, methods, tasks, experience, education, behavior,

PDF

___

1. Bondarevskaıa E.V. Vvedenıe v teksty ı tsennostnye osnovanııa lıchnostno-orıentırovannogo vospıtanııa gýmanıstıcheskogo tıpa. – Rostov-na-Doný, 1995. – S.3-27.
2. Bondarevskaıa E.V. Smysly ı strategıı lıchnostno-orıentırovannogo vospıtanııa // Pedagogıka. – 2001. – №1. – S.17-24.
3. Borytko N.M. Pedagog v prostranstvah sovremennogo vospıtanııa: Monografııa. – Volgograd: Peremena, 2001. – 214 s.
4. Borytko N.M. Prostranstvo vospıtanııa: obraz bytııa: Monografııa / N.M. Borytko. – Volgograd: Peremena, 2000. – 225 s.
5. Grýnına S.O. Formırovanıe sotsıalnoı aktıvnostı stýdentov v ýslovııah vospıtatelnoı sıstemy pedagogıcheskogo výza: Dıss. … kand. ped. naýk. – Ioshkar-Ola, 2005. – 196 s.
6. Kandalına E.M. Razvıtıe sotsıalnoı aktıvnostı stýdentov v sotsıokýltýrnoı deıatelnostı pedagogıcheskogo kolledja: Dıss. ... kand. ped. naýk. – Chelıabınsk, 2005. – 179 s.
7. Maslennıkova V.Sh. Sovremennaıa ıdeologııa sotsıalno-orıentırovannoı lıchnostı. – Kazan: RITs «Shkola», 2004. – 176 s.
8. Ospanova B.Q. Psıhologııada kreatıvtіlіktі anyqtaýǵa arnalǵan dıagnostıkalyq jumystar // Qazaqstan joǵary mektebі. Vysshaıa shkola Kazahstana. – 2016. – №1. – B. 115-119.
9. Joldasbekov A.A., Berkımbaev K.M., Myrzabekov E.E. Stýdentterdіń kreatıvtі tulǵalyǵyn damytýdyń psıhologııalyq-pedagogıkalyq erekshelіkterі // Iasaýı ýnıversıtetіnіń habarshysy. – 2019. – №1 (111). – B. 103-109.
10. Morozov A.V., Chernılevskıı D.V. Kreatıvnaıa pedagogıka ı psıhologııa. – M., Akademıcheskıı proekt, 2004. -560 c.
11. Gavrılenko N.V. Dýhovnaıa kýltýra lıchnostı v sısteme gýmanıtarnogo obrazovanııa: (sotsıalno-fılosofskıı analız): Avtoref. dıss. … kand. fılosof. naýk. – Krasnoıarsk, 2000. – 18 s.
12. Grıgoreva L.A. Stımýlırovanıe starsheklassnıkov k vyborý mırovozzrencheskıh pozıtsıı: avtoref. dıss. … kand. ped. naýk: 13.00.06. – SPb, 1998. – 24 s.
13. Borytko N.M. Prostranstvo vospıtanııa: obraz bytııa: Monografııa. – Volgograd: Peremena, 2000. – 225 s.
14. Frýmın I.D. Vvedenıe v teorııý ı praktıký demokratıcheskogo obrazovanııa. – Krasnoıarsk, 1998. – 253 s.
15. Kon I.S. Sotsıologııa lıchnostı. – M.: IPL, 1967. – 383 s.
16. Shýrkova N.E. Vospıtanıe kak pedagogıcheskoe ıavlenıe. Obıe zakonomernostı ı prıntsıpy vospıtanııa / Pedagogıka: ýcheb. posobıe dlıa stýdentov ped. výzov ı ped. kolledjeı / Pod red. P.I. Pıdkasıstogo. – M.: Rossııskoe pedagogıcheskoe agenstvo, 1996. – S. 344-390.
17. Mýdrık A.V. Obenıe v protsesse vospıtanııa. – M.: Pedagogıcheskoe obestvo Rossıı, 2001. – 320 s.