Manuel de “De Vive Voix”: Un Regard Pédagogique Sur L’approche Béhavioriste

Cet article vise à étudier les effets de l’approche béhavioriste sur le manuel du FLE De Vive Voix et à comprendre, à partir des principes de l’approche pédagogique préconisée par le manuel, la façon dont on enseigne le français langue étrangère dans la vision des méthodes audio-visuelles. Afin de comprendre le contenu de cette méthode de français et de l’analyser, les principes généraux de l’approche béhavioriste seront à la base de nos réflexions pédagogiques. Nous avons choisi ce manuel de français parce qu’il appartient à la deuxième génération de la méthodologie audio-visuelle. Cette méthode prend appui sur l’approche béhavioriste. Il est possible de voir les traces du béhaviorisme dans l’approche audio-visuelle ainsi que dans ce manuel. Dans le présent travail, nous traiterons d’abord l’approche pédagogique suggérée par le manuel en essayant de souligner les principes du béhaviorisme, puis nous présenterons le manuel. Enfin, nous nous pencherons sur l’influence des principes de la théorie sur la pratique éducative. Ce travail est une recherche qualitative où on s’est profitées de l’analyse documentaire faisant partie des techniques d’une recherche qualitative. L’analyse documentaire vise à analyser des documents écrits comportant les informations concernant les faits visés.

French Manual ‘‘De Vive Voix’’: A Pedagogial Analysis on the Behaviorist Approach

This article aims to study the effects of the behaviorist approach based on FFL De Vive Voix manual and to understand the ways in which French as a foreign language is taught in the vision of audio-visual methods from the principles of the pedagogical approach recommended by the manual. In order to understand and analyze the content of this French method, the general principles of the behaviorist approach will be the basis of our pedagogical reflections. We choose this French manual because it belongs to the second generation of audiovisual methodology. This method is based on the behaviorist approach. It is possible to see the traces of behaviorism in the audio-visual approach as well as in this manual. In this work, we will first deal with the pedagogical approach suggested by the manual by trying to emphasize the principles of behaviorism, then we will present the manual. Finally, we will examine the influence of the principles of theory on educational practice. This work is a qualitative research where we took advantage of the documentary analysis as part of the techniques of a qualitative research. The documentary analysis aims to analyze written documents containing information concerning the targeted facts

PDF

___

Besse, H. (1985). Méthodes et pratiques de manuels de langue, Didier.
Cros, I. (2016). Contribution à l’histoire du Français langue étrangère au prisme des idéologies linguistiques (1945-1962). Linguistique. Université Sorbonne Nouvelle -3. https://hal-univparis3.archives-ouvertes.fr/tel-01443079/document
Cuq, J-P. (2003). Dictionnaire de didactique du français, langue étrangère et seconde, Asdifle, Clé International.
Gaonac’h, D. (1991). Théories d’apprentissage et acquisition d’une langue étrangère, Didier.
Germain, S. (2018). Le management des établissements scolaires, de Boeck supérieur.
Günday, R. (2015). Yabancı dil öğretiminde yaklaşımlar, yöntemler, teknikler ve multimedya araç ve materyalleri. Favori Yayınları.
Gülnihal G. (1993). Méthodes d'enseignement du Français langue étrangère, Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi Yayınları, No 288.
Moget M.-T et Neveu P. (1976) de vive voix -livre de l'étudiant -première partie, Didier.
Porquier R., et Vivès R. (1974). Sur quatre méthodes audio-visuelles. ın: langue française, Persée n°24, p.105-122, Audio-visuel et enseignement du Français.
Puren, C. (1988). Histoire des méthodologies de l’enseignement de langues, Cle International.
Skinner, B.F. (1968). The technology of teaching. Appleton-Century- Crofts.
St-Yves, A. (1982). Psychologie de l’apprentissage / enseignement, PUQ.
Watson, J., B. (1913). Psychology as the behaviorist views it, Psychological review.
Watson, J., B. (1928). Psychological care of infant and child, Norton.
Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. (9. Baskı). Seçkin Yayıncılık.

Turkish Studies - Language and Literature-Cover

ISSN: 2667-5641
Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
Başlangıç: 2006
Yayıncı: ASOS Eğitim Bilişim Danışmanlık Otomasyon Yayıncılık Reklam Sanayi ve Ticaret LTD ŞTİ