GİRİŞİMCİLİK VE OTONOMİ (ÖZERKLİK) İLİŞKİSİ: EGE ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE BİR ARAŞTIRMA

Uygarlığın gelişiminden günümüze kadar ki süreçte girişimcilik önemini korumuştur. Girişimcilik, her gelişim evresindeki yapı ve dinamiklere bağlı olarak farklı anlamlar taşımıştır. Bu nedenle sanayi toplumunun girişimcilik anlayışı, bilgi toplunun girişimcilik anlayışından farklı özellik göstermektedir. Bilgi toplumunun girişimcilik anlayışında; otonom olmak, riske girmek, riski yönetmek, fırsatları değerlendirmek, yenilik yapmak ve proaktif olmak gibi değerler önem taşımaktadır. Bu nedenle bu çalışmanın temel amacı; genç kuşağın günümüz girişimcilik değerlerine nasıl yönelim gösterdikleri; girişimcilik yönelimlerinin demografik özellikleri temelinde farklılaşma gösterip göstermediği; otonom olup olmadıkları ve girişimcilik yönelimleri ile otonom olmaları arasındaki ilişkilerinin belirlenmesi olmaktadır. Bu nedenle çalışmanın teorik kısmında, girişimcilik kavramı, girişimciliğe yaklaşımlar, sanayi ve sanayi ötesi (bilgi toplumundaki) toplumdaki girişimci tipolojileri irdelenmiştir. Ayrıca; araştırmaya özgün nitelik kazandıracak olan, otonomi (özerklik) öncülü temel alınarak girişimcilik ile otonomi arasındaki ilişki üzerinde analitik olarak durulmuştur. Çalışmanın ikinci bölümünde kuramsal bilgiler temelinde, betimsel ve çıkarımsal nitelikli bir alan araştırmasına yer verilmiştir. Araştırma, bilgi toplumunun temel değerlerinin taşıyıcısı olan ve bilgi üretme yöntemlerini öğrenen farklı disipliner yaklaşımlarla girişimcilik eğitimi alan üniversite öğrencileri üzerinde gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler istatistiksel olarak analiz edilmiştir. Analizde; frekans ve yüzdelik dağılımı Non- parametrik korelasyon, faktör analizi ve güvenirlik testi yapılmıştır. Ayrıca alt kategoriler için; N-par Mann Whitney Test ve N-Par Kruskall Wallis H testi kullanılmış ve veriler yorumlanarak değerlendirilmiştir. İstatistiksel analiz sonuçları: Üniversite öğrencilerinin % 50'den fazlasının girişimcilik yönelimli olduklarını belirttiklerini, Orta öğrenimini özel okulda alan öğrencilerin ve anne baba kaybı olan öğrencilerin bilgi toplumunun girişimcilik değerlerini benimsediklerini, Kasabada doğup büyüyen öğrencilerin otonom olmadıklarını, otonom olan öğrencilerin, geçiş sürecindeki girişimci özelliğine daha çok eğilimli olduklarını göstermektedir.

THE RELATIONSHIP BETWEEN ENTREPRENEURSHIP AND AUTONOMY: AN INVESTIGATION ON THE STUDENTS OF THE COMMUNICATION FACULTY OF THE AGEAN UNIVERSITY

Up to present at every stage of the process the development of the civilization entrepreneurship has kept its importance. The entrepreneurship depending on the structural and dynamical factors in every developing stage has gained different concepts. For this reason the concept of entrepreneurship of the industrial society has different future than that of the infofmation society. The important features of the understanding entrepreneurship concept of the information society are such as become autonomous, to take risks, to manage the risk, to take advatage of opportunities, to be innovative and creative and to become proactive. Accordingly the main pupose of this study is to determine how young generation to be inclined towards the present values of entrepreneurship; how their entrepreneurship be affected by their demographic properties; whether they are being autonomous or not and to find relation between their entrepreneurship inclination and being autonomous. For this purpose, in the theoretical part of the investigation, entrepreneurship concept and its approachment varieties, industrial and post-industrial entrepreneurship type varieties are examined. Furthermore, as an original character of the study, while the autonomy premise is taken as a basis, the relationship between the entrepreneurship and autonomy is evaluated analytically. In the second part of the study, on the basis of the theoretical information, a descriptive and deductive field research is taken place. This research has been carried out on the examples of university students having the basic values of the information society and learning the knowledge production methods and being educated in different types of approachment of entrepreneurhip disciplines. The data obtained have been analysed statistically, in this work, frequency and percentage distribution, Non-parametric correlation, factor analysis, realibility test have been carried out. Furthermore for sub catagories N-par Mann Whitney Test and Npar Kruskall Wallis H Test have been applied and in evaluating the entire data interpretations have been made. The results of the statistical analysis reveal the following features: More than half of the university student assume themselves as having the tendancy of entrepreneurship, the private secondary schoole educated students and the orphan students have adopted the entrepreneurship values of the information society, the students born and brought up in the village environment do not show the autonom feature. The autonomous students during the transition period have more tendancy to the entrepreneurship character.

PDF

___

AKINCI, B.ve COŞKUN, G. (2011), Kurumsal Sosyal Sorumluluk ve Etik, Gümüşhane Üniversitesi. İİBF Dergisi, Mart (1).
AYTAÇ, Ö.ve İLHAN, S. Girişimcilik ve Girişimci Kültür: Sosyolojik Bir Perspektif, www.sosyalbil.selcuk.edu.tr/...Omer%20/Aytac%20 , Erişim Tarihi: 17.10.2013.
BANGER, G. (2012), Türkiye Ulusal Bilgi Sistemi, http://www.hssgm.gov.tr/menu/stratejikyonetim/turkiye-ulusal-bilgi-sistemi-esaslarıpdf, Erişim Tarihi: 17.10.2013.
CANSIZ, E. (2007), Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Özelliklerinin Belirlenmesi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi, SBE, İşletme ABD, Isparta.
CUNNINGHAM, J.B. LISCHERON, J. (1991), Defining Entrepreneurship, Journal of Small Business Management, 29 (1), 45-61.
DAVİD, G. (2010), The Social Construction of Leardership, A Sailing Guide Management Cmmunication Quarterly, 2 (4).
DECI, El.ve RYAN, R.M. (1987) ,The Support of Autonomy and the Control of Behavior, Journal of Personality an Social Psychology LIII.
DEVELİ, Ö. (2010), Yönetimde Yeni Yönelimler Bağlamında Lider Yöneticilik, S.D.Ü Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış DoktoraTezi, KamuYönetimi ABD, Isparta.
DURAN, C.ve SARAÇOĞLU, M. (2009), Yeniliğin Yaratıcılıkla İlişkisi, Celal Bayar Üniversitesi, İİBF Yönetim ve Ekonomi Dergisi, Cilt 6, Sayı 1, Manisa.
EZERLER, U. (2004), Bir Gelişme Modeli Olarak Koçluk, http://www.kariyerkafe.com, Erişim Tarihi: 21.10.2013.
FIŞ, M.ve WASTI, A. (2009), Örgüt Kültürü ve Girişimcilik Yönelimi İlişkisi, ODTÜ Geliştirme Dergisi 35, S: 127-164.
FLAMMER, A. (1991), Self Regulation, Encylopedia of Adolescence, New York, Garland Pub. GÜL, H.ve SAHİN, K. (2011), Bilgi Toplumunda Yeni Bir Liderlik Yaklaşımı Olarak Transnasyonel Liderlik, Selçuk Üniversitesi, SBE Dergisi 25.
HISRICH, R.ve PETERS, R.(1995), Entrepreneurship Starting Developing and Managing a New Entreprise, Third Ed., Irwing Pub.
HITT, M.(2005), Entrepreneurship Management N.Y. Mc Graw Hill, USA.
HOFFM, A. J.(1984), Psychological Seperation of Late Adolescents fromTheir Parents, Journal of Counceling Psychology XXXI.
LONG, W. (1983), The Meaning of Entrepreneurship American Journal of Business Vol 8, p 220- 238.
LOUNSBURRY,M. 1998),Collective Entrepreneurship The Mobilization of Collage and University Recycling Coordinators, Journal of Organizational Change Management, 11 (1).
LUMPKIN,G.T.ve DESS,G.G.(2001),Linking Two Dimensions of Entrepreneurial Orientation to Firm Dimensions, Journal of Business Venturing 16, P: 429-451.
MORRIS, M.H ve KURATKO, D.E (2002), Corporate Entrepreneurship, Harcourt Pub. Orlando.
MUSAAĞAOĞLU, C. (2004), Ergenlik Sürecinde Özerkliğin Gelişimi ile Algılanan Anne Baba Tutumları Arasındaki İlişkiler, Hacettepe Üniversitesi, SBE Psikoloi ABD, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
NOAM,,J.M. (2001), Adolescent Autonomy Caracteristics and CorrelatesDelft: Eburan Delft Pub.
OREN, K, ve BİÇKES ,M. (2011), Kişilik Özelliklerinin Girişimcilik Potansiyeli Üzerine Etkisi, S.D.Ü,İ.İ.B.F Dergisi, C (16), S: 67-86.
ÖZTÜRK, İ. (2008), Girişimcilik İktisadi Gelişme ve İş Ahlakı Derneği Yayını 8, İstanbul.
RYAN, R.M. ve LYNCH, J.H. (1989), Emotional Autonomy Versus Detachment: Revisiting Vici Studies of Adolescense and Young Aduthood, Child Development LX.
SAMPLER, J.L. (1998), Redefining Industry Structure for the Information Age Strategic Management Journal, John Willey&Sons Ltd., 4(12).
STEINBERG,L (1993), Adolescense (3rd edition), New York: McGraw-Hill.Inc.
THORNTON ,P.H. (1999), The Sociology of Entrepreneurship, Annual Review of Sociolog, Aug.Vol 25.
TOKMAK,S. (2011), Girişimcilik ve Bilişsel Yanlılık, Girişimcilik Kalkınma Dergisi, 6 (1).
TONTA, Y. KÜÇÜK ,M.E. (2005), Sanayi Toplumundan Bilgi Toplumuna Geçiş Sürecinde Temel Dinamikler, Bilgi Çağı ve Teknolojik Gelişmeler Işığında Toplum, Yönetim ve Lider Yaklaşımları Uluslararası Sempozyumu, 12-13 Mayıs, İstanbul.
TOP ,S. (2006), Girişimcilik Keşif Süreci, Beta Basım Yayınevi, İstanbul.
TUSİAD, Türkiye’de Girişimcilik, Basın Bülteni, http://www.tusiad.org.tr, Erişim Tarihi: 20.10.2013.
ULUÇ, G. (2003), Küreselleşen Medya: İktidar ve Mücadele Alanı, Anahtar Yayınları, İstanbul.