Edirne merkez İlçe ilköğretim okullarında çalışan öğretmenlerde sağlığı geliştirici davranışlar

Özet: Bu çalışmada, Edirne İli Merkez İlçe İlköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin kimi sosyo-demografik özelliklerinin saptanması ve günlük yaşamlarındaki çeşitli davranışlarının Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği (Health Promotion Life-Style Profile) ile değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışma tanımlayıcı, kesitsel bir araştırmadır. Araştırmacılar tarafından hazırlanan bir anket formu ve Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği Edirne İli Merkez İlçede bulunan 33 İlköğretim Okulunda çalışan tüm öğretmenlere ulaştırılmıştır. 410 öğretmen çalışmaya katılmayı kabul ederek anket formundaki soruları yanıtlamıştır. Veriler SPSS Ver. 13.0 ile değerlendirilmiştir. Araştırmaya katılan öğretmenlerin, sağlığı geliştirici davranışlarının genel olarak iyi düzeyde olduğu, en yüksek puan ortalamasının beslenme, en düşük puan ortalamasının ise egzersiz alt grubunda olduğu, toplam ve kişiler arası destek puanlarının kadınlarda, egzersiz puanının erkeklerde anlamlı düzeyde yüksek olduğu, yaş arttıkça sağlığı geliştirici davranış puanlarının yükseldiği bulunmuştur. Öğretmenlerin, sağlığın geliştirilmesine yönelik bilgilerini artırmak amacıyla, mesleki eğitim süreçleri içinde sağlıkla ilgili derslerin bulunması, varolan sağlık bilgilerinin düzenli yapılacak hizmet içi eğitimlerle artırılarak, bunların doğru davranışlara dönüştürme ve iyi bir rol model olma çabalarının desteklenmeli ve sağlık personeli ile öğretmenlerin sürekli iletişim içinde olması sağlanmalıdır

Anahtar Kelimeler:

Sağlığın geliştirilmesi, Okullar, Sağlık davranışı

Health promoting lifestyles among primary school teachers working in Edirne

Abstract: To determine some socio-demographic characteristics and to evaluate daily life behaviors of the teachers who are working in Primary Schools in Edirne with Health Promotion Life Style Profile (HPLSP), was aimed in this study. This is a cross-sectional, descriptive study. A questionnaire which was prepared by the investigators and HPLSP was sent to all teachers working in 33 primary schools in Edirne. 410 teachers accepted to participate and completed the questionnaire. Data were evaluated by SPSS v 13.0. It was found that teachers participated in the study were generally at medium level at health promoting behaviors, and the highest mean score was nutrition and the lowest was exercise. The total health promoting behaviors score and inter personel relations score was significantly higher in females but exercise score was significantly higher in males. It was also found that the total score of health promoting behaviors, increased with age. For increasing and supporting health promoting behaviors of the teachers, health promotion lectures should be included in occupational education and in-service training programs, and health professionals always must be in relation with teacher

Keywords:

Health Promotion, Schools, Health Behavior,

PDF

___

1. World Health Organization. Adolescent Health and Development, 1998; Western Pacific Region.
2. Tabak RS. Sağlık Eğitimi. 1. Baskı. Ankara: Somgür yayınevi; 2000.
3. Esin N. Endüstriyel Alanda Çalışan İşçilerin Sağlık Davranışlarının Saptanması ve Geliştirilmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, İstanbul Üniversitesi, 1997.
4. Chew F, Palmer S, Slonska S, Saubbiah K. Enhancing Health Knowledge, Health Belief and Health Behaviour in Poland Through a Health Promoting Television Program Series. J of Health Communication, 2002; 7: 179-196.
5. Pasinlioğlu T, Gözüm S. Birinci Basamak Sağlık Hizmetlerinde Çalışan Sağlık Personelinin Sağlık Davranışları. C.Ü. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 1998:2 (2): 60-68.
6. Baltaş Z. İngiltere'de yaşayan Türk toplumunun sağlık davranış kalıpları. V. Ulusal Halk Sağlığı Kongresi Bildiri Kitabı, İstanbul, 1996: 124-135.
7. Esin N. Türk kadınlarının Sağlık Davranışlarının Değerlendirilmesi. VI. Ulusal Halk Sağlığı Kongresi Kitabı. 1998, Adana.
8. Sebregts EH, Falger PR, Bar FW. Risk Factor modification through nonpharmacological interventions in patients with coronary heart disease , Journal of Psychosomatic Research, 2000; 48 (4-5): 425-441.
9. Ayaz S, Tezcan S, Akıncı F. Hemşirelik Yüksekokulu öğrencilerinin sağlığı geliştirme davranışları. C.Ü.Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 2005; 9(2): 26-34.
10. Coogan PF, Adams M, Geller AC, et al. Factors associated with smoking among children and adolescents in Connecticut. Am J Prev Med 1998; 15: 17-24.
11. Ak Ş, Çelen Ü, Özen Y, Tabak RS, Piyal B. Ankara Merkez İlçeler İlköğretim Okulları Çalışanlarının Sağlık Davranışları. Kor Hek. 2006;5 (2): 83-93.
12. Bewley BR, Johnson MR, Banks MH. Teachers' Smoking. J Epidemiol Community Health 1979; 33: 219-222.