Özlem ÇİÇEK, SEVCAN FATA, Müge ŞERBET, Ezel DENİZ

Hemşirelik Son Sınıf Öğrencilerinin Hemşirelik Derneklerine İlişkin Bilgi Düzeyi ve Üye Olmalarını Etkileyen Bazı Faktörler

Amaç: Bu araştırmanın amacı; hemşirelik son sınıf öğrencilerinin hemşirelik derneklerine ilişkin bilgi düzeyi ve üye olmalarını etkileyen bazı faktörlerin incelenmesidir. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı tipte olan araştırmanın örneklemini amaçlı örneklem yöntemiyle seçilen 241 hemşirelik son sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak “Kişisel Bilgi Formu” ve “Mesleki Derneklere İlişkin Bilgi Formu” kullanılmıştır. Veriler Mayıs-Haziran 2017 tarihlerinde toplanmıştır. Verilerin analizinde sayı, yüzde, ki-kare ve ANOVA testi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 22,54±1,42, %87,1’i kız ve %46,1’i hemşirelik mesleğini isteyerek seçmiştir. Öğrencilerin %56,8’inin hemşirelik ile ilgili dernekler hakkında bilgi aldığı belirlenmiştir. Öğrencilerin %64,7’sinin hemşirelik ile ilgili herhangi bir derneğe üye olmadıkları saptanmıştır. Hemşirelik derneklerine üyelik durumu ile cinsiyet (p=,189), maddi durum (p=,431), hemşirelik bölümünü isteyerek seçme (p=,133) ve mesleğinden memnun olma (p=,586) durumu arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmamaktadır. Hemşirelik dernekleri hakkında bilgi sahibi olma (p=,025) ve derneklere üye olmanın faydalı olduğunu düşünme (p=,000) ile derneklere üye olma arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmaktadır. Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin hemşirelik derneklerine ilişkin bilgilerinin olmasına karşın üyelik oranlarının düşük olduğu ve üye olmamalarındaki en büyük gerekçenin ‘üye olmak için ne yapacaklarını bilmemeleri’ olduğu belirlenmiştir

The Knowledge Level among Nursing Senior Students about Nursing Associations and Certain Factors Affecting Their Membership

Aim: The aim of this research was to examine the level of knowledge among nursing senior students about professional associations and the factors affecting their membership. Material and Methods: The sample of this descriptive study consisted of 241 senior students selected using purposive sampling method at Dokuz Eylül University Faculty of Nursing. The data were collected using “Personal Information Form” and “Information Form Related to Professional Associations” between May and June 2017. Numbers, percentages, chi-square and ANOVA tests were used in the analysis of the data. Findings: The average age of the students who participated in the research was 22.54 ± 1.42 years, of the participants, 87.1% were female and 46.1% have chosen to be nurse willingly. It was determined that 56.8% of the students had known about the nursing associations. It was seen that 64.7% of the students were not members of any nursing association. There was no statistically significant difference between the state of being a member of a nursing association and gender (p=.189), income level a (p=.431), willingness to choose nursing profession (p=.133) and satisfaction with occupation (p=.586). There was a statistically significant difference between having knowledge about professional associations (p=.025) and thinking that membership of the associations is useful (p = .000) and being the member of associations. Conclusion: Despite the fact that the nursing students had known about the professional associations, it was determined that the membership rate were low and the greatest reason for not being a member was ‘not knowing what to do to become a member’

PDF

___

Kahriman İ, Karadeniz HU, Kaptan D, Ayar AC. Bir üniversite hastanesinin pediatri kliniklerinde çalışan hemşirelerin mesleki dernekler ile ilgili görüşleri. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi 2015; 3 (2): 132-41.
Özdelikara A, Boğa NM, Alkan SA. Hemşirelik öğrencilerinde mesleki örgütlenme tutumunun belirlenmesi. Uluslararası Sağlık Yönetimi ve Stratejileri Araştırma Dergisi 2016; 2 (3): 58-70.
Küçükoğlu S, Çelebioğlu A, Miroğlu A, Çağlar G, Bağcı N. Hemşirelik öğrencilerinin mesleki dernekler hakkındaki farkındalıklarının belirlenmesi. Cumhuriyet Hemşirelik Dergisi 2014; 3 (1): 9-14.
Kiper S, Koştu N. Denizli Sağlık Yüksekokulu son sınıf öğrencilerinin mesleki örgütlenme konusundaki görüşleri. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi 2010; 5 (14): 1-14.
Kalaycı Ş. SPSS uygulamaları Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri. 7. Ed. Ankara: Asil Yayın Dağıtım LTD.ŞTİ, 2016.
Dikmen Y. Hemşirelerde profesyonel değerler ve ilişkili faktörlerin incelenmesi. STED 2016; 25 (5): 197-204.
Dönmez RO, Özsoy S. Factors influencing development of professional values among nursing students. Pakistan Journal of Medical Science 2016: 32 (4); 988-93.
Nazik E, Arslan S. Hemşirelik mesleğinin geleceği: öğrencilerin beklentileri. Bozok Tıp Dergisi 2014; 4 (1): 33-40.
Elliott AM. Identifying professional values in nursing: an ıntegrative review. Teaching and Learning in Nursing 2017; 12 (3): 201-6.
Kantek F, Kaya A, Gezer N. The effects of nursing education on professional values: A longitudinal study. Nurse Education Today 2017; 58: 43-6.
Göriş S, Kılıç Z, Ceyhan Ö, Şentürk A. Hemşirelerin profesyonel değerleri ve etkileyen faktörler. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi 2014; 5 (3): 137-42.
Türkiye'de Sağlık Eğitimi ve Sağlık İnsangücü Durum Raporu. Erişim 13 Kasım, 2017, at http://www.shgm.saglik.gov.tr
Korkmaz F, Görgülü S. Hemşirelerin, meslek ölçütleri bağlamında hemşireliğe ilişkin görüşleri. Hacettepe Üniversitesi Sağlık bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi 2010: 1-17.
Korkmaz F. Meslekleşme ve ülkemizde hemşirelik. Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi 2011; 59-67.
Ünsal A, Yıldırım T, Aymelek N. Öğrencilere verilen eğitimin hemşirelik derneklerine ilişkin bilgi düzeylerine etkisi. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi 2010; 3 (2): 25-34.
Vicdan AK. Hemşirelikte profesyonellik. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, Sempozyum Özel Sayısı 2010; 261-63.
Adıgüzel O, Tanrıverdi H, Özkan DS. Mesleki profesyonellik ve bir meslek mensupları olarak hemşireler örneği. Yönetim Bilimleri Dergisi 2011; 9 (2): 235-59.
Altıok HÖ, Üstün B. Profesyonellik: kavram analizi. DEUHYO ED 2014; 7 (2): 151-55.