Özlem ALTINDAĞ KUMAŞ, Pervin Naile AYKAÇ, Hatice BAKKALOĞLU

Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıflarının Niteliğini Öğretmenler ve Bağımsız Gözlemciler Nasıl Değerlendiriyorlar?

How do Teachers and Independent Observers Assess the Quality of Inclusive Preschool Classrooms?

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2017-Cilt: 18 - Sayı: 3

229-249

kaynaştırma, okul öncesi, sınıf niteliği, özel gereksinimli olan ve olmayan çocuklar

Inclusion, preschool, classroom quality, children with and without special need

2811