Asli İZOGLU TOK, Özcan DOĞAN

Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Tanı Sürecinin Yönetmelik ve Kararname Bağlamında Değerlendirilmesi

Evaluation of the Diagnostic Process of Children with Learning Disabilities in the Context of Regulation and Decree

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

2022-Cilt: 23 - Sayı: 2

319-343

özgül öğrenme güçlüğü, özel eğitim hizmetleri yönetmeliği, tıbbi tanılama, eğitsel tanılama, değerlendirme

specific learning disability, regulation for special education services, , medical diagnostics, educational diagnostics, evaluation

3324