MURAT İNCE, Özlem KUUK YAVUZ

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Eisner Eğitsel Eleştiri Modeline göre Değerlendirilmesi

Evaluation of the 5th Grade Social Studies Course Curriculum according to the Eisner Educational Criticism Model

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

2018-Cilt: 12 - Sayı: 26

407-426

9037

Benzer Makaleler

''Yoksul ama Başarılı': Sosyal Sermaye, Etnisite ve Okul Başarısı

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

ÇETİN ÇELİK

Temel Eğitim Öğretmen Adayları Tarafından Benimsenen Eğitim Felsefeleri: Çanakkale İli Örneği

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

YASEMİN ABALI ÖZTÜRK, Zehra BİLGEN

Investigation of Long-term Sea Training Problem of Maritime Students in Turkey

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

GAZİ KOÇAK, YALÇIN DURMUŞOĞLU

KKTC ve TC'li Ailelerin Ödev ile İlgili Görüşlerinin Karşılaştırılması

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Kemal Akkan BATMAN

Resim Çalışmalarında Yaratıcılığın Değerlendirilmesine Yönelik Bir Analitik Rubrik Çalışması

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

ŞENAY BAŞ, ATA YAKUP KAPTAN

Dik Temel Yazıyla Okuma-Yazma Öğrenen Öğrencilerin Okuma-Yazma Düzeylerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

NURİ KARASAKALOĞLU, BERKER BULUT

Üstün/Özel Yetenekli Öğrencilerin STEM Eğitim Yaklaşımına ve Bir STEM Materyali Olarak Algodoo'ya Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Erhan ŞAHİN

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Güvenli Laboratuvar Kullanımını Gerçekleştirme Amaçlarının Planlanmış Davranış Teorisiyle Belirlenmesi

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

Halil İbrahim AKILLI, CEMİL AYDOĞDU