Sinem ÖDÜN-BAŞKIRAN, Hunkar KORKMAZ

Biyoloji Eğitiminde Araştırmaya Dayalı Öğretim Stratejisinin Öğrenme Çıktılarına Etkileri Üzerine Sistematik Literatür Taraması

A Systematic Literature Review about the Effect of Inquiry-Based Biology Teaching on the Students’ Learning Outcomes

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

2020-Cilt: 18 - Sayı: 2

1045-1074

Araştırmaya dayalı öğretim, Biyoloji eğitimi, Ortaöğretim, Öğrenme çıktısı

Inquiry-based teaching, Biology education, High school, Learning outcome

10479