Emrah CİNKARA

İlave dil olarak İngilizce ve Türkçe öğreniminin kendini toparlamadaki rolü: Gaziantep Üniversitesindeki Suriyeli öğrencilerin durumu

The role of L+ Turkish and English learning in resilience: A case of Syrian students at Gaziantep University

Journal of Language and Linguistic Studies

2017-Cilt: 13 Sayı: 2

190-203

dil eğitimi, kendini toparlama ve dil, mülteci entegrasyonu

Language education, language for resilience, refugee integration

96112