Sait AKBAŞLI, Lütfi ÜREDİ, Hüseyin YOLCU, Pelin KÖSECE LOĞOĞLU

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğretmeni ve Matematik Dersine Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi

Analyzing The Metaphorical Perception of Secondary Education Students Related to Mathematics Teacher and Mathematics Course

Kastamonu Education Journal

2017-Cilt: 25 Sayı: 6

2283-2294

Matematik eğitimi, matematiksel bilgi, matematiksel algı, iletişim

Mathematics teaching, mathematical information, mathematical perception, communication

172 90

0