Mehmet Ali KANDEMİR, Zeki APAYDIN

Sınıf Öğretmenlerinin Argüman Üretebilme Becerilerinin Farklı Değişkenlere göre Analizi

Analysis of Primary School Teachers' Argument Generation Skills According to Different Variables

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

431-454

sınıf öğretmenleri, argümantasyon, argüman, Toulmin argümantasyon modeli

primary school teacher, argumentation, argument, Toulmin’s argumentation model

26518

Benzer Makaleler

Güncel Bilimsel Haberlerin Toulmin Argüman Modeline Göre İncelenmesi ve Öğrencilerin Argüman Düzeylerinin Belirlenmesi

Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi

Hanne TÜRK, Munise SEÇKİN KAPUCU

ORTAÖĞRETİM KİMYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARININ TOULMİN ARGÜMAN MODELİ BİLEŞENLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ümmüye Nur TÜZÜN, Volkan BİLİR, Gülseda EYCEYURT TÜRK

Türkiye’de Matematik Eğitimi Alanında Toulmin Argümantasyon Modeli’nin Kullanıldığı Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi

Ahmet Adil ADAL

İlkokulda Sınıf Öğretmenlerinin Fen Bilimleri Dersinde Argümantasyon Yöntemi Kullanımına İlişkin Görüşleri

Journal of Computer and Education Research

Zeki APAYDIN, Mehmet Ali KANDEMİR

TPAB Temelli Argümantasyon Eğitiminin Bilimsel Bilgi Anlayışına Etkisi

Educational Academic Research

Gül ÜNAL ÇOBAN, Merve KOCAGÜL, Ayşe BÜBER, Erkan ÖZCAN

FARKLI SAGITTAL ISKELETSEL PATERNE SAHIP YETIŞKIN TÜRK HASTALARDA HYOID KEMIK KONUMUNUN DEĞERLENDIRILMESI

Current Research in Dental Sciences

Şirin HATİPOĞLU, Esra ÇİFÇİ ÖZKAN, Gül Sümeyye HABERDAR

Matematik Eğitimi Alanındaki Ortaklaşa Argümantasyon Çalışmalarının İncelenmesi

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

Ayşe TEKİN DEDE

Toulmin’in Kıyas Eleştirisi Üzerine Bir İnceleme

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi

Mustafa YEŞİL