416-430
Akıcı okuma, okuduğunu anlama, prozodi
Deniz MELANLIOĞLU, Zeynep BIYIK
Okuma Sürecinde Dil Temelli Becerilerin Önemi: Dil – Okuma İlişkisine Yönelik Bulgular
Turkish Journal of Special Education Research and Practice
Birkan Güldenoğlu, Tevhide Kargın, Hilal Gengeç, Mehmet Gürbüz
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Conducting and Evaluating Reading Development Studies on A Student With Fluency Reading Problems
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Cengiz KESİK, Meliha Efe KESİK
Dijital Okumanın İlkokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma Becerileri Üzerine Etkisi