Tercan YILDIRIM

Tarih Öğretmen Adaylarının Programdaki Değerlere İlişkin Değer Hiyerarşileri, Gerekçeleri ve Önerileri

Value Hierarchies, Reasons and Recommendations of Pre-Service History Teachers Regarding Value in the History Curriculum

OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi

2018-Cilt: 8 Sayı: 14

296-320

tarih öğretimi, öğretmen adayı, değer eğitimi, değer hiyerarşisi

History teaching, pre-service teacher, value education, value hierarchies

6427